【任友群：《教育信息化2.0行动计划》推进教育信息化新发展】
教育部教育信息化专家组秘书长任友群认为，《教育信息化2.0行动计划》是教育战线因应党中央对教育发展所提出的新要求、推进新时代教育信息化新发展、书写新时代中国教育信息化“奋进之笔”的具体举措，重点凸显、特色鲜明。首要特征：突出时代背景。新时代缔造新技术、新技术推动新教育、新教育成就新时代的逻辑既是贯穿《教育信息化2.0行动计划》的一条主线，也是其中的精神内涵。第二大特征：突出育人为本。立德树人是党的教育方针确定的教育的根本目的，同时也是推进教育信息化的根本目的。第三大特征：突出信息素养。教育信息化既有其促进教育发展的工具性价值一面，也有其提升相关主体信息素养的本体性价值一面。第四大特征：突出应用驱动。工具的选择是为了更好地解决问题，教育领域信息化工具的选择是为了更好地解决教育问题，这应当是教育信息化发展所应遵循的基本原则。
摘编自《中国教育报》
【杨木森：人民政协对台工作应充分发挥自身独特优势】
全国政协港澳台侨委员会办公室杨木森认为，人民政协对台工作只有立足于深刻把握自身性质定位、充分发挥自身独特优势，才能在推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程中发挥应有作用。推动两岸融合发展、奠定两岸共同的经济社会基础、政治文化基础和思想价值基础，是实现国家完全和实质统一的必由之路。首先是推动两岸经济社会融合发展，构建两岸命运共同体，其次是推动两岸政治文化融合发展，促进两岸政治互信和文化包容，最重要的是要推动两岸同胞心灵契合，形成两岸同胞共同的价值取向和精神追求。人民政协在社会主义协商民主方面，积累了深厚的理论基础和丰富的实践经验。首先，要在对台交流交往过程中，充分发挥这一优势，积极宣传介绍中国社会主义协商民主。其次，要通过举办两岸之间的座谈研讨、主题论坛等形式，扩大中国社会主义协商民主在岛内的知名度和影响力。更进一步，可以考虑邀请台湾代表人士列席政协大会，亲身体验中国社会主义协商民主实践。
摘编自《人民政协报》
（光明网记者 赵宇整理）
