本期光明网理论学术动态导读关注推进国际传播能力建设、全面深化改革、建设现代化经济体系、非公有制经济、民办教育等话题,欢迎网友踊跃参与讨论。
【蒋红柳:推进国际传播能力建设要重视发挥语言作用】
四川大学外国语学院副教授蒋红柳表示,加强国际传播能力建设,讲好中国故事,有助于在“一带一路”建设中真实有效地向世界传播中国声音,呈现我国经济发展、社会进步的现实,展示中华民族悠久历史所积淀的文明智慧和灿烂文化,介绍我国在新时代积极推动构建人类命运共同体,追求人类和平与共同发展并为此作出更大贡献的决心和意愿。推进国际传播能力建设,讲好中国故事,应重视和研究如何在不同社会语境下充分发挥语言的语用功能,让中国话语的国际传播更加清晰准确并易于被各国人民认同和接受。在推进国际传播能力建设过程中,还应关注语境对话语表达和语义理解的重要影响。要让不同的视角和表达方式协同发挥作用,相互补充印证并保持所传递信息的一致性。与此同时,我们也要分析研究相关利益方的观点、立场和诉求所基于的话语语境,在辨别和确认对方真实语义的基础上不断沟通,使双方最终能在相互认同、较为一致的语境下开展对话,协商解决问题。
摘编自《光明日报》
【陈培永:全面深化改革是新的伟大革命】
北京大学马克思主义学院研究员陈培永表示,全面深化改革,需要深刻领会改革是第二次革命、新的伟大革命这个论断的深意。它说明,中国改革的目标是明确的,即完成革命的事业、革命的理想,取得社会革命的最终胜利;它也说明,改革本身是全方位的社会变革,是中国各方面体制以及社会成员的思想观念的全方位转型;它还说明,改革是问题倒逼而产生,不是想不想的问题,而是必须去干的问题。对全面深化改革的难度应保持必要的清醒,认识到它是更为艰巨的事业,要知难而上,不能畏难而退;要从长谋划,不能亦步亦趋;要做好打持久战的准备,不能急功近利,以为可以一劳永逸,遇到挫折就偃旗息鼓。因此,全面深化改革,必须综合考量、统筹兼顾。经济体制、政治体制、社会体制、文化体制、生态文明体制的改革已经牢牢捆绑在一起,必须综合地、整体地、全面地把握。
摘编自《中国纪检监察报》
【张辉:建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求】
北京大学经济学院副院长、教授张辉认为,当前,我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。应从以下几个方面切实发力:一是以创新引领产业发展的方向。通过推动大众创业、万众创新推动我国产业迈向全球价值链中高端,培育若干世界级先进制造业集群,优化国家创新体系;二是切实推动城乡区域协调发展。要推进乡村振兴战略,促进城乡一体化发展,着力发展现代农业,通过提升农业科技水平和机械化水平提升农产品的产量和质量;三是努力实现绿色循环低碳发展。牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,抓住以新一代信息技术为核心的产业变革机遇,降低产业发展对资源环境的依赖和破坏。此外,还要以坚持和完善要素市场化改革为突破口,推进现代化经济体系建设。
摘编自《经济日报》
【汪涛、崔朋朋:发挥非公有制经济潜力和作用的三条途径】
武汉大学经济与管理学院汪涛、崔朋朋表示,进入新时代,着力解决发展不平衡不充分问题,必须全面深化改革,把非公有制经济的潜力和作用充分发挥出来。一要着力打造有效市场和有为政府。要进一步深化经济体制改革,使市场在资源配置中起决定性作用,不断健全现代市场体系,努力完善市场机制,充分激发市场主体活力;同时,更好发挥政府作用,通过加快转变政府职能、加强事中事后监管,为非公有制经济发展创造有利条件。二要全面优化制度和政策环境。坚持和完善基本经济制度,为非公有制经济发展稳预期、稳信心,激发民间资本潜力,调动各方投资创业积极性,有效规范和约束市场主体行为,为经济健康稳定发展营造良好环境。三要大力培育企业家精神,完善企业治理结构。要构建亲清新型政商关系,让企业家把全部精力用于推动企业创新发展,促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长,鼓励更多社会主体投身于创新创业。
摘编自《人民日报》
【郑雁鸣:民办教育需在特色与质量上下功夫】
重庆市教育科学研究院副研究员郑雁鸣指出,民办校外培训机构是学校教育的补充,而不是学校教育的替代。民办教育要发挥自身优势,需要在培训的课程与教学上下功夫,通过特色与质量来满足学生对教育服务的多样化需求。按照新时代的民办校外培训机构功能,民办校外培训机构转型的基点在于依法办学。首先,举办者要有正确的发展思维与定位。培训机构的公益性教育属性决定了不能把利润最大化作为最高目标,同样肩负着培养各类合格人才的教育责任。既然是公益性导向,通过培训质量来提高其社会声誉已成为不可逆转的趋势。其次,正视存在的问题。对照相关文件要求,全面进行自查自纠,建立办学资质、安全隐患、培训课程与教学等方面的问题台账,限期整改,检查督促到位,坚持依法跟进、依法办学。再其次,用好规划的杠杆。民办校外培训机构要坚持以质量求生存,以服务求发展。针对培训市场的多样化需求,突出针对性和实用性。回归课程与教学的核心,建立内部质量保障体系,加强自我监控,明确培训规则。
摘编自《中国教育报》
(光明网记者 郑芳芳整理)
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