本期光明网理论学术动态导读关注对外开放、“智能+”、新就业形态、金融供给侧结构性改革、教育评价改革等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【王永贵、胡宇：“走出去”和“引进来”双向并重推动新一轮高水平对外开放】

　　对外经济贸易大学国际商学院教授王永贵、服务营销与管理国际研究中心研究员胡宇指出，未来，中国将以更大力度、更高质量的对外开放促进各国共同发展，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，让不同国家、不同人群共享经济全球化的益处。推动新一轮高水平对外开放，我们既要把积极参与中国经济建设、愿意与中国共享发展果实的外商“请进来”，也需要采取有效措施鼓励有意愿、有能力的中国企业“走出去”，为各国提供高质量的商品和服务。一方面，继续完善和营造法制化、国际化的营商环境，吸引更多优质外资企业和外国产品进入中国，为中国发展带来新的理念、技术、产品和商业模式，进一步释放国内市场潜力、优化市场竞争，顺应国内市场消费升级的趋势，培育中高端消费的新增长点。另一方面，积极构建全球价值链和产业网，从国家层面建立高水平多层次的交流平台，推进各层次的经贸合作，为中国企业“走出去”创造更加自由、便利的国际化渠道和透明、公正的国际化条件，支持更多中国企业成功地“走出去”。　此外，注重加大国际化人才的培养力度，积极推动企业科技创新能力的提升，培育中国企业的国际竞争新优势。

　　摘编自《光明日报》

　　【张铭慎、张于喆：释放“智能+”潜能需把握四个关键点】

　　中国宏观经济研究院张铭慎、张于喆表示，当前，世界各国竞相部署人工智能发展战略，我国也在加速推进新一代人工智能技术的研发与应用，“智能+”就是这一努力的最新体现。结合我国实际，要更好释放“智能+”的潜能，需把握四个关键点。一是在理念上认清发展形势，保持头脑清醒，蹄疾步稳推进。要建立完善“智能+”对经济社会影响的分析框架和工具。二是在目标上依托发展优势，瞄准高起点研发、宽触点应用发力。利用巨大市场和庞大数据优势，在高起点研发和宽触点应用两方面共同发力。三是在方向上突出重点，力争顺畅落地、扎实见效。重点是要打造工业互联网平台，为制造业转型升级赋能。四是在具体举措上围绕智能经济形态特征，加快释放“智能+”红利。营造数据更充分自由流动的政策与制度环境，构建人机更紧密协同的技术体系与基础设施，提升治理框架的包容性和风险监测的及时性，打造种类更加多元、功能更趋完善的分享平台。

　　摘编自《经济日报》

　　【杨伟国：新就业形态对政府就业政策提出挑战】

　　中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国指出，在互联网时代，数字经济的兴起为大量从业者创造了新的就业形态。这种新的就业形态是经济业态发展、市场竞争与技术进步交互作用的必然结果，也在改变着传统的就业方式。新就业形态正在不断改变工业经济主导的就业格局，这对政府的就业政策也提出了挑战，需要提前研究探索，积极稳妥地调整应对，让新就业形态更好地生长。首先，政策决策部门需要考量，这些新就业形态是否还是非正规就业、非标准就业、非典型就业、非主流就业？我们或许不能以传统雇佣模式来审视新就业形态，更不能让新就业形态成为劳动者权益保护缺失的代名词。其次，我们需要创造更多更好更加多样化的新形态工作，并通过培训促进新工作技能的提升与迁移，帮助劳动者顺利转换就业形态。社会保障体系的创新也很重要，能不能在反复研究模拟之后，在特定形态、特定领域与特定地区的就业人群中开展试点，以获取实践数据与政策经验，建立适应新就业形态的新社会保障体系？这是未来重要且富有挑战性的一项工作。

　　摘编自《人民日报》

　　【娄飞鹏：深化金融供给侧结构性改革要有效防控风险】

　　中国财政科学院研究院副研究员娄飞鹏认为，防范化解重大风险是三大攻坚战之一，金融风险又是其中的重点，必须牢牢守住不发生系统性金融风险的底线。因此，政策设计要做好激励相容，强化顶层设计，加强对金融违规处罚力度，引导金融机构、从业人员合规经营；金融机构主动提高对信用风险的识别能力，对操作风险的管控能力，对市场风险的研判能力，完善内控合规制度建设，强化制度落实，有效防范化解金融自身发展风险；充分发挥金融的资源配置功能，让更多的金融资源流入符合未来发展趋势、资金利用效率高的领域，防范化解实体经济风险。

　　摘编自《经济参考报》

　　【辛涛：教育评价改革要给技术留出足够发展空间】

　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任，教授，博士生导师辛涛指出，随着考试与评价改革大刀阔斧地进行，与之相关的技术和方法制约显得越来越明显。为了教育评价改革的顺利推进，在当前阶段，要给技术留出足够的发展空间。第一，广泛动员教育和测量专家创造性地研究考试与评价的技术方法。第二，制定适应考试与评价改革政策制定和落实的技术方案。第三，积极宣传和解释考试与评价的新技术和新方法。第四，充分重视考试与评价改革中新信息技术的作用。未来，信息技术可以实现更多考试与评价领域过去无法实现的测量梦想，重视新信息技术的应用能够推动教育考试和评价改革走得更远。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 郑芳芳整理）