本期光明网理论学术动态导读关注党的法学研究、青年工作、数据共享、银行中间业务、高校辅导员培养等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【周佑勇：推动中国法学内涵式发展】

　　中国法学会行政法学研究会副会长、教育部长江学者特聘教授周佑勇认为，对于中国法学来说，应当由以法律体系制度建构为目标的单一性理论研究转向以法治保障国家经济社会发展为目标的全面系统性研究，转到内涵式发展道路上来，构建面向中国法治实践的法学学科体系、学术体系、话语体系。实现这样的转变，中国法学研究就不能仅仅在书斋里进行，必须深入实际，密切关注并回应不断变化的社会法治需求，发现并阐述真实的中国法治，更好地用中国理论解读中国实践。在研究方法上也需探索创新，用多种多样的研究方法推动法学研究适应新时代的需要、实现繁荣发展。推动中国法学创新发展，需要综合运用各种研究范式。从中国国情和实际出发，继续推进全面深化改革，走中国特色社会主义法治道路，必然需要深化政法法学研究。将成文法作为治理依据需要秉持法律规范内在统一的基本精神，教义法学研究可以推进中国特色社会主义法律体系和法治体系的不断完善和有效运行。社科法学则在汲取其他学科经验、方法、规则的基础上，面向实践，以公平正义为价值追求。

　　摘编自《人民日报》

　　【邓希泉：加强对青年的政治引领要把握住方向】

　　中国青少年研究中心青年研究所所长、研究员，共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员邓希泉指出，加强对广大青年的政治引领，是五四运动以及百年中国青年运动的基本经验，是新时代中国青年发展的迫切需要，也是加强对五四运动以来中国青年运动研究的核心要求。加强对青年的政治引领要把握住方向。必须贯彻落实党管青年原则，加强和改进党对青年工作的领导，切实履行各级党委对青年工作的主体责任；必须坚持以青年为本的理念，以解决青年问题和满足青年需求作为切入点、以充分发挥青年在青年运动中的主体作用和首创精神作为基本路径；必须坚持青年优先发展理念，采取超越常规的青年发展理念和措施，使青年发展总体上保持适度领先的水平，在满足青年利益诉求基础上更好地提升政治引领的认同感、获得感和效能感；必须坚持青年全面发展理念，实现青年发展领域的全面发展、青年群体的全面惠及，尤其是要在关注弱势青年群体的过程中进行更有效的政治引领。

　　摘编自《光明日报》

　　【王利明：规范数据共享行为，强化对个人信息权利的保护】

　　中国人民大学常务副校长、教授王利明表示，在我国正在制定的民法典中，有必要设置专门的规则，规范数据共享行为，强化对个人信息权利的保护。信息收集的知情同意规则应当适用于所有个人信息收集的行为，而不仅限于个人信息的初次收集行为，其主要原因是：第一，知情同意本身就是信息权利人对其个人信息支配权的具体体现。第二，个人信息权利以主体对其个人信息所享有的人格利益为客体，人格利益在性质上具有人身专属性，并不具有可让与性。第三，信息权利人允许信息收集并不等于允许信息分享。第四，必须保障信息权利人对个人信息流通过程的控制。此外，应当有效规范信息主体的授权行为。应当注意如下几个方面的问题：第一，数据共享一旦涉及个人信息，则应当获得信息主体的明确授权。第二，在收集、利用个人信息时应当取得个人的授权，数据共享也应当取得信息主体的特别授权。第三，在规范数据共享时应当严格限制概括授权条款的运用。第四，不需要授权的情况应当由法律明确规定下来，做出明确列举。

　　摘编自《北京日报》

　　【董希淼：应理性看待银行中间业务】

　　中国人民大学重阳金融研究院副院长董希淼表示，对于中间业务应全面正确看待，不必过于强调中间业务收入占比，也应当理性看待银行合法合规的收费行为，不能对其妖魔化。从2000年至2016年，我国商业银行中间业务步入快速发展阶段，中间业务收入占比由不足5%提升到约25%的水平。不过，2017年以来我国商业银行中间业务收入增长开始放缓。原因是多方面的。一是从宏观环境看，近年来我国经济面临下行压力，不少企业经营出现较多困难，从根本上减少了银行服务收费来源。二是银行与实体经济共克时艰，主动减免收费。三是监管部门加大对银行收费的窗口指导和检查处罚。四是市场竞争加剧，推动部分收费费率下行。随着我国直接融资比例的提高和利率市场化改革的深化，“金融脱媒”和存贷利差收窄是大势所趋，商业银行面临着利息收入下降的严峻挑战。大力发展中间业务、提高非利息收入，是银行的必然选择，具有重要意义。

　　摘编自《经济日报》

　　【孙茂华：高校辅导员应成为学生的人生导师和知心朋友】

　　南京师范大学孙茂华表示，高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。首先，立足岗位，做大学生政治思想的领路人。作为一名合格的辅导员，要不断提升自己的理论修养和思想水平，强化自身的政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。其次，关注学生学业生活，做大学生成长成才的助力者。关心关注大学生的学习生活，当好他们的人生导师和知心朋友，帮助他们做好学习规划、职业规划，督促指导帮助他们顺利完成学业，同时通过各种办法和途径，关心关注学生的日常生活，帮助他们解决生活上遇到的困难，是辅导员工作中的一项重要任务。再其次，胸怀真情奉献，做大学生安全的保护者。一是要加强学生心理健康教育辅导。二是要加强对学生的安全教育。三是要严格规范学生管理。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 赵宇整理）