本期光明网理论学术动态导读关注中国特色社会学、现代书院、亚洲文明对话、财政政策、高校教育等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【洪大用：通过实践自觉构建中国特色社会学】

　　中国人民大学社会学理论与方法研究中心教授洪大用指出，当代中国社会的历史性巨变及其全球性影响，与催生现代社会学的西方现代化转型实践有着本质不同，而且中国特色社会学是在马克思主义指导下的社会学，实践性与人民性是其根本属性，因此中国特色社会学与倡导所谓“价值中立”的西方社会学有着本质区别。我们必须保持对中国社会实践的自觉和对西方社会学知识体系的反思与批判，积极主动地投身于社会实践之中，要多到实地调查研究，了解百姓生活状况、把握群众思想脉搏，着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，在实践中认识社会并不断检验、修正和发展理论。

　　摘编自《人民日报》

　　【邓洪波：发挥书院对当代学术建设的独特作用】

　　中国书院学会副会长、湖南大学岳麓书院教授邓洪波表示，书院是东方精神资源的宝库，可以为当代学术建设提供经验，其中，学术创新、文化传承、社会担当这三点尤其值得重视。学术创新既是书院的精神内核，也是书院千年不衰的根本原因。而文化传承和社会担当使得学术创新同时具有历史与现实的视野，可以保证学术创新在兼顾传统和现代的正确轨道上进行。现代书院一方面应坚持传统与现代并重，传承学术独立、自主研究、学行并重、师生情笃的精神，保持书院积累、研究、创新与传播文化的永久活力，建立起新的文化自信；另一方面要带着新的切实可行的理论，重新进入主流社会，面对社会问题，提出解决办法，以获得社会认同与发展。

　　摘编自《光明日报》

　　【贺之杲：亚洲文明对话要坚持立体多元跨时空的视角】

　　中国社会科学院欧洲研究所贺之杲认为，亚洲文明对话有助于培养亚洲国家群体归属感，是共建亚洲命运共同体的驱动力。更好地推动亚洲文明对话，要坚持立体、多元、跨越时空的视角。首先，应构建全方位、立体式的对话交流渠道，通过政治、经济、社会、文化的交往将亚洲文明对话上升到文明交融的高度。其次，应坚持平等尊重、开放包容，在理解自身文明和其他文明相同与相异的同时，坦诚善意地相互了解和理解，推动不同文明交流对话、和谐共生。最后，应通过“一带一路”将现在与过去、现在与未来联系在一起，将沿线各国纳入到文明交融互鉴之中，将人与自然、物质与精神嵌入跨越时空的图景中。

　　摘编自《中国青年报》

　　【魏杰：发挥短期财政政策对稳增长的强劲作用】

　　清华大学经济管理学院教授魏杰表示，财政政策在短期内对稳增长有很强的作用，从短期政策来看，确保经济稳增长，主要应做好实行更加积极的财政政策和启动消费市场两件事。首先，把握减税、减费两个要点，实行更加积极的财政政策，这对于稳增长有着全面的意义，尤其是因税费偏高、处于亏损边缘类的企业可以很快转向盈利。其次，从吃和穿、家具与家居、家电、汽车、住房、消费服务六个层次启动消费市场，其中，对于住房需求，既要启动刚需又要防范风险；对于消费服务，要注重把握家政服务、养老服务、文化娱乐、旅游休闲、健康需求等五个要点。

　　摘编自《北京日报》

　　【柳宏：淬炼具有“高阶性”的高校“金课”】

　　扬州大学文学院教授柳宏表示，淘汰“水课”，打造“金课”，成为中国高等教育改革向广度拓展、向深度掘进的热点，成为高校课堂革命和教学创新的热词。“金课”具有由广度、深度、高度融合构成“高阶性”，淬炼具有“高阶性”的 “金课”，要兼顾三个维度。第一，要如韩信将兵，拓宽教学资源广度，鼓励学生主动参与教学资源的搜集、开发，有效保证教学资源的丰富性、完整性、密集性，为课堂教学质量提供坚实的物质基础。第二，要如淘金挖矿，探究教学内容深度，必须超越有关文献资料，突破习惯认知模式，打破传统知识体系，不断追问，大胆质疑，勇于创新。第三，要如点石成金，驾驭教学讲授高度，对教学信息作出高度的聚焦、凝练，对教学内容完成深邃思考和精辟洞见，对教学目标进行前瞻性的思考。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 武鹏飞整理）