本期光明网理论学术动态导读关注工程教育、垃圾分类、市场主体活力、社区学习、伟大抗疫精神等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【金东寒：做有灵魂的工程教育】

　　天津大学校长金东寒指出，培养具有全球视野和应对未来挑战的卓越工程科技人才，是世界高等工程教育的时代命题。新工科建设中，课堂教学是中心环节，也是“主战场”。新工科建设更需要通过课程思政来实现“有灵魂的工程教育”。一是以激发工科生的历史使命感为方向。新工科教育本身就是适应时代变革的教育改革，因此我们要培养的也是更多能够应对变革的未来领军人才，要培养“先天下之忧而忧”的使命情怀，培养学生的远见卓识，引导他们关注社会、关注世界，培养学生应对新变化主动作为的担当精神。二是以工程伦理教学为抓手。将科技史教育融入工学类专业课程，掌握互联网信息技术、人工智能、大数据、智能制造与新材料等新兴领域中可能涉及到的责任、价值与法治等问题，增强未来工程师的社会担当。三是以“国之重器”科技成就案例为联结，推进思政课程与课程思政的双向贯通。引导学生努力成长为引领未来的行业领军者和变革者。课程思政的效果好不好，关键要看能否培养学生具备胜任未来挑战的关键核心素养和价值观。

　　摘编自《中国教育报》

　　【徐君：创新社会企业的作用机制，推动垃圾分类治理】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员徐君表示，社会企业是介于营利部门和非营利部门之间的一种创新性的组织形态，其在经营策略上重视市场机制或商业手段的运用，但在组织使命上追求的是一定社会问题或环境问题的解决，是对社会使命与营利机制的创新性融合，其在相对低利润的诸多社会事业领域（包括垃圾分类治理）能够发挥出较为独特的作用。当前我国的超大城市垃圾分类治理，也应当重视引入这类组织形式及其治理机制。例如，对于市民捐赠的衣服、家具和家电等，如能采取前店后厂的慈善超市形式接收并整修一新，无偿或低价配售给有需要的低收入居民；对于街道社区范围的湿垃圾干燥、发酵、分解或堆肥，以及其中的废油脂提取和中水回收等业务，可以委托给有专业能力的社会企业去运营。

　　摘编自《北京日报》

　　【李明宇：正确处理政府和市场关系，激发市场主体活力】

　　辽宁工程技术大学李明宇认为，进一步激发市场主体发展活力必须正确处理政府和市场关系。紧紧围绕政府和市场的有机统一推动相关领域改革，使“看得见的手”与“看不见的手”协调运作、形成合力。一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰，最大限度减少政府对市场资源的直接配置和对市场主体经济活动的直接干预，增强微观经济主体活力。另一方面，更好发挥政府作用，有效弥补市场失灵，为市场主体创造良好发展环境。

　　摘编自《经济日报》

　　【杨淑珺、吴思孝：未来社区学习场景的服务形式要实现公益性与市场化的融通】

　　浙江省终身教育研究与评价中心杨淑珺、浙江广播电视大学终身教育研究院吴思孝表示，学习场景是未来社区特色化发展的物质基础和核心要素。未来社区学习场景的服务对象多样、办学形式多元。不同的服务对象对应不同的办学形式和办学性质，不同的功能体现不同的服务宗旨，有交叉有重叠也有错位，发展形态缤纷多彩。未来社区学习场景设置要统筹利用社区内外各类资源，通过政府、企业、社会组织和社区等主体创新工作方式，把社会资源转化为学习资源，把组织和个人的资源转化为社区公共学习资源，引领可预期和可期待的未来学习者的学习需求。在办学性质上，教育公益性特点并不排斥产业性质，两者也不是零和关系。教育市场化是对多元学习需求的有效回应。要鼓励社会资本、民间组织参与社区学习场景的设置与运行，消除公益、半公益和市场之间的藩篱，构建互惠互利、并存发展的格局。

　　摘编自《浙江日报》

　　【陈建波：伟大抗疫精神是中国共产党具有无比坚强领导力的集中体现】

　　中国社会科学院马克思主义研究院副研究员陈建波认为，面对突如其来的严重疫情，以习近平同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气、果敢的历史担当，以非常之举应对非常之事，关闭离汉离鄂通道，实施史无前例的严格管控；不惜一切代价抢救生命，调集最优秀的医生、最先进的设备、最急需的资源，不惜一切代价进行救治……全国迅速形成统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局，最大限度保护了人民生命安全和身体健康，在较短时间里取得疫情防控重大战略成果，创造了举世罕见的抗疫奇迹。抗疫斗争伟大实践再次证明，中国共产党具有无比坚强的领导力，当风雨来袭时，中国共产党是人民最可靠的主心骨。我们要在中国共产党领导下，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量，不断夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利。

　　摘编自《中国青年报》

　　（光明网记者 李澍整理）