作者：高兴明

　　党的十九大报告提出实施乡村振兴战略。作为新时代做好三农工作的总抓手，实现乡村振兴，就要实现产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个方面的振兴。在今年2月25日全国脱贫攻坚总结表彰大会上，“乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”被突出强调，这为我们实施乡村振兴战略提供了基本遵循。实现第二个百年宏伟目标，重点在农村，难点在农村，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，乡村振兴成为全党工作的重中之重。因此，把乡村振兴纳入大学、中学、小学教案教学，意义重大而深远。

　　把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生从小了解国情。我们中国是一个农业大国，农业是国民经济的基础，农村是我们赖以生存的土地，农民是我们最根本的依靠力量。农，天下之大业也，重农利民，固基才能兴邦。所以，教育，同样需要有政治站位和政治格局，应该围绕党中央的决策部署和国家民族发展大局，教育和培养新时代有家国情怀的建设人才。试想，一个国情都不了解的人，如何去爱国？如何去为国家和民族事业做贡献？一个国家的教育很重要，必须紧跟时代发展步伐和国家发展全局，让学生在学好科学文化的同时，学好时事政治，了解基本国情，知道我们这个民族从何处而来，向何处而去，应该成为我们教育工作的基本功。如果教育出了问题，这个国家和民族就会遭殃，就会倒退，就会挨打。在全社会形成关注农业、关心农村、关爱农民的浓厚氛围，必须从教育着手、从学生抓起。

　　把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生从小热爱乡村。培养有理想有文化的新一代是中国特色社会主义建设事业的需要，是实施乡村振兴战略的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。迫切需要学校把农业、农村、农民这个三农问题寓于教育教学当中去，把学生从小培养成“懂农业、爱农村、爱农民”的现代知识分子，让他们望得见山，看得见水，记得住乡愁。乡村是国家不可分割的一部分，热爱国家，首先要热爱乡村，这是我们赖以生存的土地，没有了乡村哪来的城市？一个乡村都不爱的人，谈何爱国？学生时期是“三观”形成的黄金时期，学校有责任和义务在教以科学文化知识的同时，培养学生的家国情怀，掌握乡村振兴的必备知识，使他们走出校门就能很快适应社会，融入乡村振兴的宏伟工程之中建功立业。

　　把乡村振兴纳入大中小学教案，有利于让学生毕业后大展才华。2019年9月，习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信中强调：“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台。”我们国家农村面积大，农村根基深，农民问题多。在推进第二个百年宏伟目标的进程中，乡村必将成为我国第二轮创业创新发展的热土、主战场。乡村是一片需要人才和造就人才的地方，到基层去，到农村去，大有用武之地。没有农业现代化，没有农村繁荣富强，没有农民安居乐业，国家现代化是不完整、不全面、不牢固的。所以，未来的农村发展潜力巨大，就业、创业、创新机会多，是有识之士大展宏图的大舞台。在学校教育教学中，增加乡村振兴的内容，培养当代学生对乡村的情感，对广阔天地大有可为的认知，在当下迫切而重要。

　　（作者系中国作家协会会员、重庆市农业农村委员会原副主任）