【内容提示】践行社会主义核心价值观，是全体社会成员应尽的义务。而践行的前提是培育，也就是人们首先要知道什么是社会主义核心价值观，为什么要践行核心价值观，怎样践行核心价值观，只有把这些都弄清楚、搞明白，并以此指导自己的行为，才能谈得上践行社会主义核心价值观。这些，都离不开培育。没有培育，就没有践行。下面着重谈谈社会主义核心价值观的培育问题。

　　在全社会培育践行社会主义核心价值观，有三个思考问题的维度：一是主体，回答谁来培育；二是受体，回答向谁培育；三是介体，回答怎样培育。

　　第一，主体——谁来培育。关于谁来培育，我想到了毛泽东说过的一段话：“我们共产党人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间重要开花。”据此可以说，中国共产党作为社会主义事业的领导者、推动者、先行者，所有共产党人，都是社会主义核心价值观的培育者。他们作为培育者，一是在全社会倡导核心价值观，二是在社会生活中身体力行核心价值观，成为核心价值观的模范践行者。除此外，社会主义核心价值观培育者还有一个特殊群体，那就是包括作家、编剧、导演、演员在内的广大文艺工作者。他们天天都在用自己的作品、言行以及所饰演的艺术和社会角色诠释价值观、传播价值观。在价值观培育问题上，他们是比一般党员干部对广大社会成员影响力更大的一个特殊群体。作为公众人物，其一言一行，一举一动，都可能对读者、观众、听众产生意想不到的影响。一个普通党员，践行社会主义核心价值观做得再出色，直接影响到的人也是少数；一个专家学者，道理讲得再好，能够直接聆听的人也数量有限。但如果把人物搬到舞台或屏幕上，或者专家学者不是以普通教师而是以网络大V、“意见领袖”的面目出现，借助了电视、网络、微博等现代媒体的力量，它的影响力就非同寻常了。甚至不经意说出一句话，都可能成为粉丝们热议疯传的流行语，让不知多少红男绿女为此疯狂。因此，专家学者、作家编剧、导演演员等公众人物秉持什么样的是非观念，崇尚什么样的价值观，坚持什么样的价值追求，已经不再是他们的个人私事，而是将整个社会的价值取向朝哪个方向引领的问题。培育社会主义核心价值观，从行为主体角度看，当前最重要的任务，是加强队伍建设。作为从业人，要有高度的政治责任感，强烈的历史使命感，努力传输正能量，树立正形象，发挥正面作用；作为管理部门和和管理者，也要通过完善制度，加强管理，保证从业人员真正发挥的是建设性作用，防止少数别有用心或行为不良者利用他们的社会影响力，将人们“带到沟里去”。

　　第二，受体——向谁培育。社会主义核心价值观要在全社会培育，从践行社会主义核心价值观行为主体意义上说，培育的受体是广大人民群众，本来不成问题，但近年来有人却以民主的名义，反对对人民群众进行思想政治教育，因此人民群众需不需要接受社会主义核心价值观培育，还需要从理论上进行说明。对这一问题，列宁早年在谈到灌输的必要性时，已经作过回答，主要观点有二：一是自发的工人运动，不能产生社会主义意识，社会主义意识是由有产阶级的有知识的人创造的，因此社会主义意识只能从外面灌输进去。第二，因为社会上存在着两大思想体系，工人阶级既有自发接受社会主义意识的倾向，也有自发接受资产阶级思想意识影响的倾向。而且资产阶级的思想意识经过了全面的加工，精巧的打扮，还拥有强大的舆论工具，每时每刻都在强迫工人阶级接受它，社会主义意识要被工人阶级所接受，也必须从外面灌输进去。今天如果把“灌输”换成“培育”，把“工人阶级”换成“广大人民群众”，可以发现，列宁讲的道理同样可以用来说明培育社会主义核心价值观的必要性。因为时至今日，列宁所说的情况并未根本改变，而且在现实生活中，每天还有大量事实，从正反两个方面为培育社会主义核心价值观的必要性提供证明。由于人的思想具有相互传染性，社会主义核心价值观建设决不能无为而治。现在面对社会上各种各样的思想认识，面对人们各种各样的价值观选择，我们面临的问题已经不是要不要培育，而是培育什么，谁来培育，社会意识形态和思想文化建设的阵地，社会主义核心价值观不去占领，其他价值观必然会去占领。当前，不仅坚持党的领导要像习近平总书记强调的那样，应该理直气壮讲、大张旗鼓讲，在人民群众中培育社会主义核心价值观，也要理直气壮讲、大张旗鼓讲。目前不能适应时代发展要求的不是社会主义核心价值观本身，而是核心价值观培育的途径、渠道和方式方法。培育社会主义核心价值观，从受体角度看，当前最重要的任务，就是坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，努力借助有效形式，运用有效办法，通过有效渠道，使社会主义核心价值观在“润物细无声”中深入人心。这方面，我们还需要继续努力，必须有这样的文化自觉。

　　第三，介体——怎样培育。这里讲到的介体，包括核心价值观的载体即内容的承载者，也包括传输媒介和平台。社会主义核心价值观的培育，介体可以分为两大类。第一类是中央文件、领导人讲话、专家学者的文章，以及刊登这些文件、讲话、文章的政治、新闻类电视节目和各级党委、政府主办的报刊杂志。第二类是各种各样的文学艺术作品，以及播放、刊载这些作品的各种媒体。后一类由于表现形式形象生动，更为人们所喜闻乐见，因此受众更多，对人们影响更大。在新中国的历史上，许多人的价值观就是在阅读文学作品、欣赏影视戏曲表演、学习先进典型的过程中形成的。一部《钢铁是怎样炼成的》，不知为多少残疾人点燃起生命的希望之光；一篇《县委书记的榜样——焦裕禄》，不知培养出多少焦裕禄式的好干部；一曲《年轻的朋友来相会》，不知让多少年青人为“四化”建设热血沸腾；一篇《歌德巴赫猜想》，不知使多少科技人员把陈景润当作榜样投身科研工作；一部电视剧《渴望》，不知促使多少人在内心把“做好人”当作自己的人生追求。这些作品之所以影响深远，因为它们思想深刻，人物个性鲜明，整个作品传输的是正能量，展现的是真性情，讴歌的是真善美，不仅人物做得好、写得好、演得好，而且可信、可学、可坚持。中国古代一些作品之所以成为经典，久传不衰，其根本原因，也在于人物塑造和价值观传承方面的成功。当前，我们已经进入自媒体和网络时代，与过去相比，价值观的培育和传承，从载体到媒介都发生了重大变化。面对不断出现的新情况、新问题、新挑战，当前培育社会主义核心价值面对的重要任务，从介体角度看，一方面是要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人，另一方面，就是加强管理，严格约束，清除文化垃圾，净化舆论环境，打击非法行为，封杀不良作品，始终保证全社会从载体到媒介发出的是正声音，引导的是正方向，只有这样，社会主义核心价值观才能在全体社会成员中逐步培育起来。