本期光明网理论学术动态导读关注真理力量、乡村振兴战略、教师教育、中日韩合作、意大利留学等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。
【杨耕：在实践中发现和发展真理】
北京师范大学教授杨耕指出，改革开放40年来，中国大踏步赶上时代，中国特色社会主义已经进入新时代。站在这一新的历史方位重读《实践是检验真理的唯一标准》，我们深深地体会到真理标准问题的讨论的确“具有深远的历史意义”，深刻地感悟到马克思主义的真理力量。早在马克思主义创立之初，马克思就提出并科学地解答了检验真理的标准问题，《实践是检验真理的唯一标准》不仅重申实践是检验真理的唯一标准，而且强调实践是检验马克思主义政党的路线是否正确的唯一标准。这同样是思想上的拨乱反正。真理标准问题的讨论，打开了当代中国思想解放的闸门，破除了阻碍当代中国社会发展的思想障碍。透过真理标准的讨论及其在这个问题上的拨乱反正，我们看到了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的辉煌远景。
摘编自《光明日报》
【吴祖云：推动实施乡村振兴战略的三个着力点】
中共湖北省武汉市黄陂区委书记吴祖云表示，实施乡村振兴战略对于解决好“三农”问题、加快推进农业农村现代化具有重要意义。首先，要通过强组织增强乡村振兴的内在支撑力。打造坚强的农村基层党组织，健全基层组织体系，充分发挥组织在引领乡村振兴、带领村民共同致富中的作用。其次，要通过强队伍增强乡村振兴的示范牵引力。在建强带头人队伍的同时，注重激活农村党员队伍，随时随地为群众解难事，真心实意为群众提供服务。再者，要通过强机制增强乡村振兴的持续发展力。积极探索乡村治理新机制，实施网格化管理，细化工作流程和考评机制，不断加强以党员为主体的网格员队伍建设。
摘编自《人民日报》
【秦玉友：进一步加强教师教育是未来的重大命题】
东北师范大学中国农村教育发展研究院教授秦玉友表示，进一步加强教师教育，将是未来较长一段时间内师资队伍建设的一个重大命题。加强教师教育，首先需要营造尊师重教的社会氛围。除了要及时、客观处理这些个别问题外，还要拿出切实有效并为广大教师认同与接受的办法进一步加强师德师风建设，增加广大家长等利益相关群体对良好师德师风的可感知性。再者，要进一步增强教师职业吸引力与提高教师职业进入门槛，保障有更多优秀人才进入教师队伍。此外，要把教师教育置于终身学习与终身教育的框架下讨论，创新教师教育专业学习与持续发展空间，增加教师对教师职业的掌握感、归属感、认同感。
摘编自《中国教育报》
