作者：潘玉毅

　　近日，浙江省慈溪市钱海军志愿服务中心开设的“复兴少年宫”公益托管课堂开课。课堂上，来自慈溪多个乡镇的三至六年级小学生在志愿者老师的带领下，参与了“创意思维”“兴趣培养”“素质拓展”等形式多样的非学科类课程。

　　今年5月，中央文明办部署开展乡村“复兴少年宫”建设，面向广大农村中小学和学龄前儿童开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动。慈溪市作为全国乡村“复兴少年宫”建设50个试点县（市、区）之一，以“党政主导、部门联合、多方建设、社会参与、全域覆盖”的形式，推出针对未成年人的特色课程，努力构建试点建设的“慈溪样板”。目前，全市已设立“复兴少年宫”40余个，慈溪市钱海军志愿服务中心就是社会自建类中的第一个。

　　“复兴少年宫”依托新时代文明实践中心（所、站）、中小学校、社会组织、企事业单位，有效整合各种社会资源，聚力打造促进农村未成年人身心健康全面发展的重要阵地。由不同主体发起设立的“复兴少年宫”因地制宜，根据各自的实际情况，打造有特色的“课堂”，或鼓励和引导学生从事力所能及的家务劳动，或开展适宜的体育锻炼，或通过文艺活动和益智课程将思维创新、兴趣培养和素质拓展一手抓，以此来满足广大农村少年儿童公共教育和文化服务的需求。

　　随着“双减”政策的落地，“复兴少年宫”的出现无疑是一种及时的补位。减轻课业负担并不等同于放任自流，而是为了更好地发掘未成年人的潜能。“复兴少年宫”里也设课堂，不过开设的都是非学科类的课程，主要以培养兴趣、提升技能为导向，将思想性、实践性、探究性、趣味性、安全性融于一体，帮助未成年人拓宽视野、增长见识、提升审美，其目的是为了丰富未成年人的精神文化生活，促进未成年人健康成长。

　　由于主要面向广大农村中小学生和学龄前儿童，“复兴少年宫”对促进农村文明进步、助推乡村振兴有着积极意义。首先，在课程的设置上，它紧密结合农村少年儿童学习成长的需求，坚持立德树人、以文化人，引导孩子们培养美好心灵、陶冶高尚情操、提升综合素质，形成良好的思想品德、行为习惯和生活方式；其次，它着眼满足农村群众和家庭对教育培养未成年子女的现实需要，坚持公益属性，使得许多留守儿童、残孤儿童和困难家庭子女都有机会参与其中，享受到平等的“筑梦”机会。

　　“为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”少年儿童是国家的未来、民族的希望，在全面推进乡村振兴的历史进程中，期待“复兴少年宫”能为农村少年儿童全面发展插上有力的翅膀，为乡村发展注入强大动力。