【党国英：乡村振兴规划应防止以行政级别来划分城乡】
中国社会科学院农村发展研究所研究员党国英表示，改革开放以来，我国城乡社会经济结构发生了巨大变化，农业人口数量大幅减少，以农业为主业的居民点也逐步缩小，但我国农村工作目标所涉及的区域及人口对象基本没有变化，政策未做适应性调整，这给农村工作带来了不小的困扰。当前最突出的问题是，大量投入农村建设的资源实际都投向了城市，很多农业支持政策实际上支持了非农产业，这种情形不仅影响到对农村农业政策的评估，也是对经济发展自然演化趋势的扭曲，不利于农村农业投入效率的提高，也不利于国民经济的整体协调发展。因此，需要改变现有主要按政府行政级别和户籍人口定义来划分城乡的做法，探索制定新的依据人口规模和人口密度为标准的城乡区划政策。
摘编自《北京日报》
【倪闽景：教育现代化，从良好的师生关系开始】
全国政协委员、上海市教育委员会副主任倪闽景指出，当前教育最大的问题不仅仅是教育发展的不充分、不均衡，还有师生关系，学生课外负担重等等问题，深究其原因，都和师生关系相关。什么样的师生关系才是好的师生关系？如何在新时代培育良好的师生关系？老师们正在积极反思和努力实践：一是师生关系将越来越平等，教育是师生共同成长的过程，也是共同享受学习快乐的过程；二是逐步剔除教育的功利化倾向，教育将更加回归人的发展；三是越来越关注不同学生的差异性，研究男孩女孩，研究成长的阶段性特征，研究学生的志趣能；四是更多地采用科学评价的方式，用数据来发现师生关系的动态变化，用数据来研究师生关系与学生各方面成长的关联性；五是教育行政部门和学校管理者，已经开始把师生关系纳入学校教育质量和教师教学水平的考核指标当中，师生关系正在成为重要的教育成败的指标。
摘编自《中国教育报》
（光明网记者 刘丹整理）
[责编：郑芳芳]
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