作者：甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、兰州大学马克思主义学院教授、博导 马云志，兰州大学马克思主义学院讲师 王永祥

　　在新时代的中国特色社会主义教育事业中，思想政治理论课的作用不可替代，思想政治理论课教师队伍责任重大。3月18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。思政课教师要把习近平总书记的厚爱与勉励转化为推动工作开创新局面的实际行动，用心、用情、用力办好思想政治理论课，为培养时代新人和全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　用心：力促教师认真讲好思政课

　　思想政治理论课教师在办好思想政治理论课过程中起着关键作用，思政课教师只有用心才能发挥好自身的积极性、主动性、创造性。对思政课教师而言，要厚植精深的业务知识，一心信仰共产主义，矢志追求真善美。要心中时刻装着国家和民族，用心感悟时代的伟大实践，丰富自身学识素养。

　　思政课教师还要用心钻研、学懂弄通业务知识，在日常工作中，尤其要注重培养创新意识，着力创新课堂教学，让学生在切身的体验中树立理想信念、学会思维方法。此外，思政课教师要有宽广的视野，以国内外、古今中外的纵横关联，生动、深入、具体地阐释问题，把道理讲明白、讲清楚。

　　当前，思政课教师要在研通新时代中国特色社会主义思想上多用心、多着力，努力促进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，模范践行社会主义核心价值观，将之融入到日常教学科研中，做好引路人。

　　用情：引导学生积极学好思政课

　　“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”“亲其师，才能信其道。”学校思政教育面对的是一个个生动活泼、渴求进步、思想活跃的个体，要引导好他们健康成长，就要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，更好地让学生发挥好主体性作用；要用对社会生活的无限热情带动学生，用对民族前景美好憧憬的激情打动学生，用对为人民做事的壮志豪情感染学生。

　　思政课教师必须不断厚德励行，争做为学为人的表率，用高尚的人格魅力感染学生，用掌握的真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，做让学生喜爱的人。此外，还要用饱满的热情从事研究、开展教学、指导实践，促进师生间的良性活动；要用有温度的语言、有高度的追求、有厚度的阅历引导学生把爱国情、强国志、报国行融入民族伟大复兴之中；在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，要用家国情怀感染教育年轻一代，引导他们关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想、淬炼成才。

　　用力：优化格局协同办好思政课

　　我们要围绕思政课老师和学生，积极营造齐抓共管的思想政治教育工作格局。思政课教师间要常做交流互鉴，校际之间要加强合作互学，尤其要加强大中小学和大中小学的思政课老师间的联系，统筹推进好大中小学思政课一体化建设。学校与社会之间也要加强共进互动，学校与家长之间更要同频互促，思政小课堂和社会大课堂要实现有机结合，共同探讨促进思政课在不同学习阶段环环相扣、层层递进、配合紧密、螺旋上升的立德树人机制，多措并举努力营造家庭、学校、社会协同配合的工作氛围。

　　我们还要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，不断挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政资源，让显性的思政教育和隐性的思政教育共同为学生成长同向施力，推动思政课建设内涵式发展，实现全员全程全方位育人。

　　此外，还要配齐建强专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，鼓励教学名师到思政课堂上讲课，一些地区和部门同志也要走进校园讲好波澜壮阔的中国故事。

　　（本文是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑研究”（项目批准号：18JD002）子课题“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑的保障机制研究”的阶段性成果）