作者：厦门大学马克思主义学院副院长、中国特色社会主义研究中心 石红梅

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，指出“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记还指出，思政课老师情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

　　我们的祖国正在实现中华民族伟大复兴的征程中，青少年是祖国的未来、民族的希望，他们是伟大事业接续的力量，我们必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思政课教师对祖国和民族要有深层、持久的情感，怀有赤子之心，有发自心底的民族自豪感和坚定的文化自信心，把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起，扎根中国大地，奉献国家和民族。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。我们要让有情怀的人讲情怀。思政课教师身上的家国情怀可以影响和感染学生，带领他们把远大理想与个人价值结合起来，更好地兼顾个人、集体和国家的利益，把个人价值和人生追求寄托在对国家和人民的大爱和奋斗中，成就大写的人生、成就不凡的意义。

　　思政课教师要保持时代情怀，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。思政课教师当在认识和回应时代和社会的关切中，铸就、延续和巩固时代情怀，用自身的时代情怀教育学生积极向上，不怕困难，勇于担当，在建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的实践中提高认识，成为认真的学习者、积极的建设者、有效的建言者。

　　思政课教师要保持世界情怀，新时代下要在中国与世界的比较中，通过生动、深入、具体的纵横比较，把道理讲明白、讲清楚，从而树立中国的国际形象，提升国际影响力。中国特色社会主义新时代从历史中走来，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，也是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。思政课教师要具有世界情怀和国际视野，结合自身的理论和实践，运用比较的方法，讲好中国故事；要教育学生放眼全球，放大格局，时刻准备着，融入世界。

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师担负着培养时代新人的光荣使命，要厚植爱国主义情怀，教育学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。要常持时代情怀，要引导学生面向时代，关注社会，脚踏实地，严谨务实，知行合一，在新时代干出一番事业。要终具世界情怀，引导学生关注和思考天下大事，培养学生具有开放多元创新的思维，具有包容发展、互利平等、合作共赢的理念，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，展现出中国青年面向世界和面向未来的长远眼光、博大胸襟和历史担当。