拓俊杰：把培育时代新人作为国之大计、党之大计

　　本期光明网理论学术动态导读关注青年培养、应对风险挑战、《数据安全法》、服务贸易、教育扶贫等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【拓俊杰：把培育时代新人作为国之大计、党之大计】

　　内蒙古师范大学政府管理学院院长拓俊杰指出，教育兴则国兴，教育强则国强。培养担当民族复兴大任的新时代中国青年，必须坚定不移优先发展教育事业，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。要坚持党对教育工作的全面领导。我国高校是党领导下的高校，必须坚持和加强党的全面领导，牢牢把握意识形态工作领导权，并坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。要全面加强高校思想政治工作。用好“大思政课”；创新课堂教学语言，注重启发式教学；引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀。要充分发挥教师主导作用。深入开展理想信念教育，引导广大教师通过学习“四史”强思明辨、立心铸魂；发挥教师的创造性，既注重知识传授，又加强情感培育。要健全学校家庭社会协同育人机制。以学校教育为主导，重视家教、立好家规，并积极营造利于青年成长的良好社会氛围。

　　摘编自《光明日报》

　　【邵维正：不断提高应对风险挑战的能力水平】

　　解放军原后勤学院教授邵维正指出，风险挑战是客观存在的，既有可以预见的，也有难以预见的，必须不断提高应对风险挑战的能力水平。一是总结经验、遵循规律。要从中国共产党100年来长期摸索积累的宝贵历史经验中提炼出克敌制胜的法宝，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，并不断增强辩证思维能力。二是提升制度效能、发挥制度优势。坚持和完善中国特色社会主义制度，科学研判、精准施策，把握正确方向，彰显我国国家制度和国家治理体系的显著优势。三是以不断深化改革积极防范化解风险。面对前所未有的机遇和挑战，我们要从最坏处着眼，做最充分的准备，发挥好改革的突破和先导作用，牢牢抓住风险挑战中蕴含的机遇。

　　摘编自《人民日报》

　　【王岩：多方合力共促《数据安全法》从法律文本迈向法律实践】

　　王岩指出，《数据安全法》自9月1日起正式施行，我国数据安全治理领域进入有法可依新阶段。《数据安全法》的出台可谓是正逢其时。一方面，遵循总体国家安全观的指引，《数据安全法》树立了统筹发展与安全、推动数据安全多元共治的基本理念，从宏观层面搭建了我国数据安全治理的总体框架；另一方面，在具体的制度构建上，《数据安全法》展现出了诸多亮点。作为我国数据安全领域首部基础性、综合性的立法，《数据安全法》从法律文本迈向法律实践，需要从多个方面协同发力。一是以完善配套制度增强立法可操作性。应进一步细化数据安全立法的相关规定，尽快制定相应的配套实施条例和办法、指南，并创新监管方式，将数据安全监管与社会信用体系建设联合起来。二是鼓励学术研究深入行业前沿领域。针对数据权属等重点问题，通过加强学术创新联合平台建设等方式，逐步引导学术研究与社会热点问题相对接，同时，也要加快学科建设改革步伐，支持鼓励交叉融合学科发展。三是加强数据从业人员职业伦理道德建设。建立健全数据伦理规则框架和问责机制，引导数据、算法技术开发人员和科技企业确立包括“尊重公民隐私权益”等价值理念。

　　摘编自《经济日报》

　　【李俊：把握机遇、肩负使命，推动服务贸易高质量发展】

　　李俊指出，2021年中国国际服务贸易交易会将于9月2日至7日在北京举行。在构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局中，我国服务贸易发展迎来难得机遇，肩负更重要的历史使命。从国际看，新一轮科技革命和产业变革深入发展，服务业日益成为全球经济的重要支柱，互联网数字技术大大提升服务可贸易性，我国服务贸易面临总体有利的国际环境。从国内看，我国进入全面建设社会主义现代化国家新发展阶段，人民群众对美好生活的需求日益提升，我国服务贸易发展面临难得战略机遇。展望未来，在融入和服务国家战略中，服务贸易肩负着更为重要的历史使命。一是要以服务贸易领域深层次改革破解国内大循环难题。要推动支撑服务业和服务贸易发展的人才等核心要素在全国自由便利流动，完善行业管理制度，破除服务贸易的玻璃门、弹簧门等制度型障碍。二是要以服务贸易领域高水平开放提升国际循环水平。对标国际服务贸易高标准规则，不断完善跨境服务贸易负面清单管理制度；积极引导技术、资金和人才等生产要素向“一带一路”沿线国家溢出和主动布局。三是要以服务贸易领域全方位创新促进经贸高质量发展。大力发展在线旅游、智慧物流，积极促进移动传媒、网络社交、搜索引擎等新型数字服务国际化发展，鼓励数字出版等数字内容服务拓展海外市场。

　　摘编自《经济参考报》

　　【吕云涛：教育扶贫助力贫困地区实现乡村振兴】

　　中国石油大学［华东］马克思主义学院副教授吕云涛认为，在全面实现小康社会、消灭绝对贫困之后，巩固好现有脱贫攻坚成果，团结带领贫困地区群众实现乡村振兴，更需要教育继续发挥作用，统筹各类教育均衡发展，为切实彻底拔掉穷根发挥出更大作用。一是健全推进乡村教育均衡发展的长效机制。要进一步健全义务教育经费保障机制，完善联控联保责任机制、依法控辍治理机制、乡村教师激励机制等；要按照“补短板，强弱项”的原则，适当提高欠发达地区教育财政的精准化投入；加快推进教育信息化进程，推广适合农村教育的“专题课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等。二是全面加强教师队伍综合素养。进一步提高贫困地区的教师待遇，强化对乡村教师的教育培训力度；在采取巩固提升当地现有师资水平的同时，出台倾斜政策，如乡村教师培训制度、乡村教师荣誉制度、乡村教师生活补助政策等，鼓励引导本地优秀人才进入教师队伍。三是持续提升教育服务乡村振兴的能力水平。继续推进高校定点帮扶工作，持续推进高校对口支援工作；加大涉农高校、涉农专业建设力度；大力发展面向农业农村的职业教育，培养培训新型职业农民和农村实用人才。

　　摘编自《中国教育报》