本期光明网理论学术动态导读关注大思政课、全国统一大市场、数字经济、高校毕业生就业、“一带一路”等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【冯秀军：善用大思政课，把道理讲深讲透讲活】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心〔中央财经大学研究基地〕特约研究员冯秀军表示，长期以来，思政课教学“视野窄”“视力弱”问题亟待解决。善用大思政课，需要打开大视野，解决“见多”的问题；需要把道理讲透，解决“识深”的问题。大思政课的核心任务，就是要为学生打开一扇门，搭建一座桥，其要旨在于帮助学生认识时代、认识社会。因此，思政课必须走出教室和校园，把丰富的实践、鲜活的人物、生动的故事引进课堂，把家事、国事、天下事引入课堂。此外，善以问题为导向，用精准的问题击中学生思想困惑，是讲深讲透大思政课的关键。应找准教材中的重点难点，透过结论找到问题，并以此问题为起点来引导教学、答疑释惑。另外，思政课的本质是讲道理。讲故事，就是把抽象、高深、枯燥的道理变得形象、生动、鲜活的好办法。故事选择要兼顾深刻性、生动性、典型性，将理论植根于具体的情境之中，把在理论提炼过程中抽象掉的具体细节再次还原，实现理论高度与生活温度的融通。

　　摘编自《光明日报》

　　【冷元元：多措并举建设全国统一大市场】

　　河南财经政法大学公共管理学院冷元元指出，加快建设全国统一大市场，对于打通生产、分配、流通、消费各环节，畅通国内大循环具有重要意义，当前需要切实抓紧抓好以下几个方面。一是破除地方保护和区域壁垒。需要强化市场基础制度规则统一，推进市场设施高标准联通，推进商品和服务市场高水平统一，推进市场监管公平统一。二是营造稳定公平透明可预期的营商环境。需要健全以国家发展规划为战略导向，目标优化、分工合理、高效协同的宏观经济治理体系；以市场主体需求为导向，加快打造市场化法治化国际化营商环境；充分利用大数据等技术手段，加快推进智慧监管。三是健全统一的社会信用制度。编制出台全国公共信用信息基础目录，完善信用信息标准，建立公共信用信息同金融信息共享整合机制，建立健全以信用为基础的新型监管机制。

　　摘编自《人民日报》

　　【王琛伟：进一步推动数字经济与实体经济深度融合】

　　中国宏观经济研究院经济体制与管理研究所研究员王琛伟表示，数字经济代表着当今世界科技革命和产业变革的前沿阵地，推动其与实体经济深度融合，具有十分重要的意义。从融合发展的作用而言，推动数字经济与实体经济有机结合，是我国主动应对新形势、把握新机遇，加快实现经济高质量发展的迫切需要。从数字经济发展的状态而言，我国数字经济近年来取得了长足进步，其助推实体经济的能力实现了有力提升。进一步推动数字经济与实体经济深度融合，应坚持问题意识与目标导向相结合，主动把握技术和产业发展趋势，加速产品和服务更新迭代，深入研究技术创新中劳动力结构变化的规律特点，全面构筑起深度融合发展的新优势。同时，还要全面提高实体经济的质量、效益和竞争力。突破关键核心技术“卡脖子”问题，增强实体经济的核心驱动力；加快制造业全面数字化转型，完善重点产业链供应链体系；打造数字化新型企业，加快构建以企业为核心的数字经济与实体经济融合发展新形态；夯实数字经济的发展基础，加快优化数字营商环境。

　　摘编自《经济日报》

　　【赖德胜：多管齐下促进高校毕业生就业】

　　中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部副主任、教授赖德胜认为，当前正是高校毕业生就业的关键阶段，各方要各司其职，各尽其责，形成促进高校毕业生就业的强大合力。其一，党和政府要全面强化就业优先政策，各地方要结合本地实际，推出落实中央稳经济稳就业政策的具体方案和办法。同时，要认识到高校毕业生就业难，是各地吸引人才、打造人才中心、推动创新的难得机遇。其二，用人单位要积极聘用高校毕业生。国有企业作为中国经济发展的主力军，要承担更多社会责任，发挥带头示范作用，拿出更高比例给高校毕业生；中小微企业特别是受疫情影响较大的行业企业，国家要给予其稳岗扩岗的更多政策支持。其三，高校要不断提高人才培养质量。学校要着眼于未来，科学设置专业和课程，加强理工农医紧缺人才的培养，加强“四新”专业的建设，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。其四，毕业生要动态优化就业预期。高校毕业生要根据劳动力市场的供需情况以及自身条件，动态优化就业预期，合理调整自我设定的保留工资目标，做好跨周期设计。

　　摘编自光明网

　　【李永奎：变革风险管理范式，提升“一带一路”重大项目风险防控能力】

　　同济大学经济与管理学院、复杂工程管理研究院教授李永奎指出，随着重大项目风险复杂性的增加和新特征的出现，传统工程视域下的风险管理能力已无法完全适应共建“一带一路”的现实需求，迫切需要进行风险管理范式变革，其中，三个能力至关重要。一是重大项目风险防控的系统复杂性治理能力。应不断加强对“一带一路”外部环境的深度不确定性、动态性以及各类风险要素的异质特征、关联与耦合机理的复杂性认知，形成风险治理的顶层统筹协调和执行层贯彻落实的综合集成管理体系。二是重大项目风险防控的多元层级网络治理能力。需要借助所在国、第三方以及多边机构力量，构建政府间协商、管理层协调、参与方协同的多元多层治理机制，打造全方位、全天候的风险治理韧性网络能力。三是重大项目风险防控的动态适应性治理能力。准确把握情境的高度动态性、不确定性以及对项目的深刻影响，理解治理要素配置是相机和动态演化的，深刻认识治理目标和路径都是相互依赖的，因此，共建“一带一路”的组织管理机构需要具备全球资源调配与整合能力、国际工程领导能力、项目外交和本地化管理能力以及重大机遇的把握能力等。

　　摘编自《中国社会科学报》

　　（光明网记者 赵宇整理）