作者：李景景

　　习近平总书记指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”赢得青年是党的事业持续兴盛的重要保障，理论武装青年则是做好青年工作的重要任务。面对思维活跃、价值观多元、需求多样、媒介依赖性强的青年群体，基层理论宣讲如何破解“代际隔阂”“供需错位”“入心难”等现实困境，实现从“贴近”到“吸引”再到“引领”的跃升，成为新形势下加强和改进基层宣传思想文化工作的必答题。

　　破解话语壁垒，实现理论表达的精准转译。贴近是吸引的前提、引领的基础。贴近青年，不是简单的地理空间上的靠近，而是要在思维方式、话语体系、关切焦点上与青年实现同频共振。理论武装青年必然要与青年的思维习惯、语言习惯相适应，将理论用青年人感兴趣、听得懂的方式说给青年人听。当前，部分基层宣讲存在的“文件套话多、生动鲜话少”“宏大叙事多、微观关照少”等问题，本质上是一种“话语脱节”，导致理论在青年中存在话语壁垒现象。

　　完成话语体系的“精准转译”。理论宣讲是一门“说”的艺术。创新话语表达是实现党的创新理论青年化、大众化传播的重要途径。要善于将政治话语、学术话语转化为生活话语、青年话语，用青年人的认知图式和生活经验来诠释理论的深刻内涵。比如，在阐释高质量发展时，可以关联到青年关心的就业质量、职业发展空间、城市宜居程度；在讲解共同富裕时，可以切入到教育公平、机会均等、个人奋斗价值等具体议题。这种转译的核心，是找到理论与青年利益的连接点、情感的共鸣点、价值的交汇点。

　　多说“知心话”“暖心话”。当代青年成长在世界百年未有之大变局加速演进、中国式现代化深入推进的时代背景下，既面临着学业、就业、创业、婚恋等诸多现实问题，也会对国家发展、社会进步、世界格局产生诸多思考。基层宣讲者要了解青年人的所思所盼、焦虑困惑，从“我要讲什么”转向“青年需要什么”。摒弃高高在上的说教姿态，以平等的交流、真诚的分享，在思想的碰撞中引发共鸣。通过青年人熟悉的网言网语、吐槽、网络热梗等，将青年人的关切焦点以他们的思维方式、接受习惯表达出来，用其温度和魅力穿透表象，直抵青年的精神世界。

　　创新载体场景，打造理论浸润的沉浸磁场。吸引是引领的桥梁。在信息爆炸、注意力稀缺的“Z世代”，作为数字“原住民”的青年更倾向于碎片化、视觉化、互动性强的信息内容。传统的“一人讲、众人听”的灌输式宣讲，很难在信息过载的环境中脱颖而出。吸引青年，必须靠创新载体、优化场景、升级体验，让理论宣讲变得“有意思”“有味道”。

　　善于运用“青言青语”的叙事方式。在基层宣讲中，要利用好青年群体偏好故事化、场景化、具象化的表达这些鲜明特征，大力倡导“故事思维”，将宏大理论融入个人奋斗、集体记忆、时代变迁的鲜活故事中。用“小切口”反映“大主题”，用“身边事”阐释“大道理”。一个奋斗者的真实经历，往往胜过一打抽象的道理。比如，讲述科技创新理论时，可以邀请青年科研工作者分享在关键技术攻关中的“酸甜苦辣”。注重发挥青年群体在网络空间中的关键作用，把“话筒”交给青年。“青年人最懂青年人”，他们用自己喜欢的方式，像情境式、快闪式、脱口秀等来宣讲理论，既符合青年的接受习惯，又能产生较好的传播效果。

　　大胆拓展宣讲的“物理空间”与“数字空间”。线下宣讲是基层理论宣讲的重要阵地，要打破“一篇稿子背到底”“一个舞台站到底”的模式，将宣讲舞台搬到脱贫村、历史文化街区、田间地头、工厂车间、社区楼栋、校园课堂、革命纪念馆，让理论在具体场景中“活”起来。在校园开展“辩论赛”“理论沙龙”，让青年“人人有思考、人人能发声”，在交流碰撞中深化对理论内涵的理解。主动拥抱新媒体平台，制作适合传播的微视频、H5、互动图文等“轻量化”产品，探索“微宣讲”“直播宣讲”等新型形态。

　　强化价值塑造，激活理论认同的内生动力。引领是理论宣讲的最终目的，也是最高要求。要引领青年树立正确的理想信念，深刻领悟党的创新理论的真理力量和实践伟力。引领青年，不是强制性地“灌输”，而是基于对理论自身的深刻认同，是点燃青年内心深处的理想之火、激发其投身实践的内在驱动力。

　　引领的根本在于理论的彻底性与说服力。构建理性认同是筑就青年理想信念的重要基础。马克思主义之所以能够掌握青年，在于其抓住了事物的根本，即指明了社会发展的客观规律，提供了认识世界和改造世界的科学工具。正本才能清源，只有先“明理”，才能信“理”，最后践行“理”。基层理论宣讲，不在于向青年灌输直接的结论和观点，要体现在对理论的系统阐释和逻辑论证上，帮助青年知其然更知其所以然，掌握贯穿其中的立场观点方法。直面青年在思想领域的困惑，在解疑释惑中增强理论的感召力和说服力。针对青年关心的“内卷”“躺平”等现象，要从社会发展的阶段性特征、个人奋斗与时代机遇的关系等角度进行深度分析，引导青年建立积极健康的价值观。

　　发挥榜样的感召和实践的砥砺作用。解释世界的目的在于改造世界，理论的价值在于指导实践，引领青年的效果最终要落脚到青年的行动中。用典型案例的示范带动作用，让身边人讲身边事，用同龄人的奋斗故事激励更多青年。一位扎根基层的选调生、一名勇攀高峰的科技工作者、一个热心公益的志愿者，他们的真实经历就是最生动的教材。将理论宣讲与解决青年实际困难、服务青年成长发展结合起来，构建“宣讲+服务”模式。在宣讲就业政策时，同步提供职业指导；在宣讲乡村振兴战略时，对接创业扶持资源。让青年在得到实惠、实现成长的过程中，不断深化对理论的理解，最终转化为跟党奋斗的自觉行动。（李景景）