作者：王燕

　　青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。习近平总书记强调要把青年工作作为“战略性工作来抓”，要求“用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。这不仅是政治嘱托，更是深刻的教育哲学。面对青年的理论宣讲，不能只是简单的理论单向输出，更要点亮思想、引发价值共鸣，筑牢理想信念、感召自觉行动。当前，一个紧迫而现实的问题是，面对青年主体性增强、信息渠道多元、话语体系代际更迭带来的挑战，基层理论宣讲该怎样避免理论悬浮架空、脱离青年实际？该怎样引导青年跳出碎片化信息的浮躁裹挟、沉淀独立思考？破解这些难题，关键要在“情”“理”“形”三个维度上下功夫，往走心入脑的境界深耕，将理论送达青年眼前、掌握真理内涵，让理论与青年思想深度相融，内化于心、外化于行。

　　“言之有情”，在生命共鸣中铺设思想通道

　　“感人心者，莫先乎情。”情感不是理论宣讲的装饰，而是让理论真正入脑入心的前提。面向青年做理论宣讲，最关键的是放下说教姿态、做到真诚共情。做与青年平等交流的同行者，而不是居高临下、单向灌输的施教者。

　　走近青年、打动青年，需要有发自内心的共情与真诚，读懂当代青年的所思所想。当今的青年亲历祖国走向强盛，充满底气与自信；也面临竞争内卷压力，身心疲惫成为常态。宣讲者唯有沉下身子，读懂新时代青年的成长特质与内心状态，找准关切与困惑，才能真正走进青年心里。否则，宣讲便只是隔窗喊话。

　　构建“生命对生命的映照”。例如，在讲述焦裕禄事迹时，不仅着重阐述其奉献精神，更深入探究青年干部在极端困境下如何达成个人价值与人民利益的统一；在讲述共同富裕时，不仅阐释其内涵，更对追求全体人民共同富裕进程中青年所面临的机遇以及需承担的责任展开探讨。要求宣讲语言蕴含丰沛的情感力量，以有血肉、有温度、有活力的话语，说出共同的困惑与追寻。当青年感受到宣讲者是在与他们共同面对这个不确定的世界，并试图从理论中寻找答案时，信任的桥梁才真正架起。此时，理论成为内在需求，宣讲产生“思想共鸣”。

　　“言之有理”，在思想穿透中供给价值内核

　　马克思指出：“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”如果说“共情”打开了门，那么真正让人停留并信服的，是屋内的“风景”。青年思想活跃、求知欲强，反感空洞说教，但绝不拒绝真理光芒。关键在于把理论讲清、讲透、讲彻底，彰显理论自身所蕴含的启发性魅力及其直面复杂现实世界的理论勇气。

　　展现理论的彻底性与解释力，着力把马克思主义中国化时代化最新成果的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求讲清楚，更要把贯穿其中的世界观、方法论和立场观点方法讲透彻。例如，在对中国式现代化进行阐释时，深入探究其历史哲学内涵，它是如何破除“现代化=西方化”这一迷思的？引导青年深入思考，掌握分析中国道路、甄别西方话语的思想工具。

　　理论的生命力在于回答时代之问。青年关注科技伦理、人工智能挑战、气候变化、阶层流动，这些全球性、时代性议题，正是理论创新的前沿领域。理论宣讲应呈现马克思主义及其中国化时代化成果，思考如何为这些人类共同面临的挑战提供独特的中国智慧与解决方案。例如，从“人与自然生命共同体”的视角对碳中和展开探讨，从“发展为了人民”的立场对算法治理进行审视。当青年群体发现，理论不仅能够阐释中国取得成功的内在逻辑，还能够为人类未来所面临的困境提供具有启发性的解决思路时，理论就不再是被束之高阁的教条，而是观察世界、规划人生的重要“导航工具”。

　　“言之有形”，在审美创造中激活传播势能

　　“言之无文，行而不远。”在信息传播方式发生革命性变化的今天，形式不仅是内容的承载，其本身也深刻影响着内容的到达率与接受度。青年是网络空间最活跃的群体，对内容的呈现形式有着更高的审美期待和互动需求。“酒香也怕巷子深”，再好的理论，若以陈旧、呆板的形式呈现，也难以吸引青年的关注。

　　实现理论产品的“供给侧改革”。主动适应分众化、差异化、可视化、互动化的传播态势，将理论要点精心转化为适配于短视频、动画、图解、H5、互动海报、VR/AR体验等形式的融媒体产品，并借助社交、视频等青年群体聚集的平台进行精准投放。此类改革并非单纯地把理论讲稿转化为视频或其他形式，而是依据不同平台特性以及青年受众心理，开展具有原创性与审美性的再创作。例如，将高质量发展转化为一组呈现中国产业链从“微笑曲线”底部向两端攀升的动态数据可视化作品；将乡村振兴战略创作为一辑融合乡村实景与农民肖像的沉浸式VR纪录片，使观者“置身”于山乡的巨大变迁之中。真正的形式创新，是使理论内涵与艺术表达深度融合，让青年在审美体验中潜移默化地完成思想浸润。

　　更深层次的参与，是促使青年成为宣讲主体。这要求构建相应机制与平台，激励青年运用其自身的话语体系和创新方式，对理论进行阐释、演绎与传播。可以是高校学生创作的诠释“全过程人民民主”辩论赛的实录短视频，也可以是青年工程师运用代码动画模拟“新质生产力”的演进路径，还可以是乡村青年通过直播镜头呈现乡村振兴中生态与人文之美。当青年由被动受众转变为主动的创作者与传播者时，理论真正融入其生活、思维及表达方式，实现了从外部灌输到内部生长的深刻变革。这种基于共同兴趣与话语的朋辈间传播，通常具备官方宣讲难以比拟的穿透力与可信度。

　　推动理论宣讲直达青年群体，是一项系统工程，需要情感、内容、形式三维发力、协同增效。新时代的青年理论宣讲工作，必须自觉遵循传播规律和青年成长规律，将“情”“理”“形”有机统一于理论宣讲实践中。以深厚的情感走近青年，以透彻的学理说服青年，以新颖的形式吸引青年，最终以真理的光辉照亮青年，引导广大青年在深刻的理论滋养和自觉的实践锻造中，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，真正成为担当民族复兴大任的时代新人。这既是理论宣讲工作的价值旨归，也是其方法论创新的必然要求。