本期光明网理论学术动态导读关注党的创新理论、建设美丽中国、文化遗产保护、弘扬教育家精神等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【冯颜利：坚持用党的创新理论凝心铸魂】

　　重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员冯颜利表示，思想是行动的先导，理论是实践的指南。心有所凝，则众志成城；魂有所铸，则信念弥坚。坚持用党的创新理论凝心铸魂，是立足新时代管党治党、兴党强党实践作出的重大论断和重要部署。注重从思想上建党，是我们党的优良传统和显著优势。凝心铸魂之要义，正在于理论武装不以掌握知识为限，而以坚定信仰信念为根本指向。坚持用党的创新理论凝心铸魂，不仅要求在党内，通过学懂弄通做实党的创新理论，把对科学理论的认同升华为对党的领导和中国特色社会主义的政治认同，夯实全党团结统一的思想根基；也要求在党外，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，用党的理想信念、价值理念感召群众，使党心与民心紧密相连。这就把思想建设从维护党的团结拓展到厚植党的执政根基，揭示了人心凝聚要靠思想引领的道理，标志着我们党对“依靠什么长期执政”这一问题的把握更加自觉、更加深刻。

　　摘编自《人民日报》

　　【董战峰、李宏伟：建设美丽中国，首要在于生态环境美】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、生态环境部环境规划院生态环境管理与政策研究所所长董战峰，中共中央党校（国家行政学院）教授李宏伟指出，美丽中国建设集中体现了人与自然和谐共生的现代化要求，是中国式现代化在生态文明领域的目标表达和实践展开。新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”，人民群众对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。建设美丽中国，首要在于生态环境美，这也是美丽中国最重要、最显著、最根本的标志。蓝天白云、绿水青山、鸟语花香……良好的生态环境是人民群众最直观可感的民生获得，也是最普惠的民生福祉。美丽中国建设是以人民为中心的生态实践，通过系统推进美丽城市、美丽乡村、美丽河湖、美丽海湾建设，集中攻克老百姓身边的突出生态环境问题，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美。这既是对“人民至上”价值立场的生动践行，也是美丽中国建设最深厚的伦理根基。

　　摘编自《光明日报》

　　【孙代尧：文化遗产是传承民族文化基因、维系民族精神的重要载体】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、北京大学马克思主义学院教授孙代尧表示，中国共产党是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，历来坚持马克思主义历史观和方法论，秉持古为今用的原则传承中华民族优秀历史文化遗产。文化遗产镌刻着国家的历史文化记忆，是传承民族文化基因、维系民族精神的重要载体。我国有一万年文化史，留下了极其丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产，犹如璀璨明珠遍布中国大地，是辉煌灿烂中华文明的有力见证。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是中华优秀文明资源。历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来。深入挖掘传统文化和历史遗存背后蕴藏的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀和文化自信，能够为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供精神支撑。

　　摘编自《经济日报》

　　【朱旭东、陈丽琳：大力弘扬教育家精神，以崇高精神引领教师全面发展】

　　北京师范大学教师教育研究中心主任、教授朱旭东，北京师范大学教育学部博士研究生陈丽琳表示，2026年9月10日是我国第42个教师节，教育部将主题定为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”，旨在推动教育家精神融入教师培养培训全过程各环节，在全社会营造尊师重教的良好风尚。立足新时代教育发展新起点，我们要大力弘扬教育家精神，以崇高精神引领教师全面发展，全方位营造尊师重教的浓厚政治氛围、良好社会风气与深厚文化底气，为教育强国建设筑牢人才根基、凝聚精神力量。理解尊师重教，首先要回答什么是“尊师”。而尊师的前提是明确“我们尊重的教师应当是什么样的教师”。“四有好老师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人；“经师”与“人师”的统一者，即教师既要精通专业知识，又要涵养德行。

　　摘编自《中国社会科学报》

　　（光明网记者陈锐海整理）