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李荐国:凝聚人民力量夺取疫情防控战争的胜利

来源:光明网-理论频道2020-03-10 11:03

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李荐国:凝聚人民力量夺取疫情防控战争的胜利

  本期光明网理论学术动态导读关注疫情防控、社区教育、国家治理现代化、职业教育、工业互联网等话题,欢迎网友踊跃参与讨论。

  【李荐国:凝聚人民力量夺取疫情防控战争的胜利】

  湖南省社会科学院党组书记、院长李荐国指出,当前全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展,经济社会发展加快恢复,同时湖北省尤其是武汉市疫情形势依然复杂严峻,其他有关地区疫情反弹风险不可忽视,夺取疫情防控人民战争的胜利需关注以下几点。一是全面加强党的领导。全面加强党的领导,夺取疫情防控人民战争的胜利,党员、干部特别是领导干部要带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来,把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地,让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬。二是坚持以人民为中心。一方面,广泛普及疫情防控知识,引导人民群众正确理性看待疫情,增强自我防范意识和防护能力。另一方面,及时回应社会关切特别是人民群众的合理诉求,不回避矛盾,积极推动问题解决。三是广泛凝聚人民力量。发挥工会、共青团、妇联等人民团体的重要作用,组织动员人民群众积极投身疫情防控。增强全体社会成员生态保护和公共卫生安全意识,移风易俗,依法革除滥食野生动物陋习,形成科学健康文明的生活方式。

  摘编自:《人民日报》

  【陈朋:疫情防控当抓好社区教育基础工作】

  江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员陈朋认为,相比一般情景下的社区教育而言,当前情势下的社区教育亟须结合实际抓好三大基础性工作。一是组织动员积极力量,实现“有人”教。特别是政府要积极行动起来,认识到开展社区教育是其必须承担的基本职责,进而鼓励和引导各条线各系统干部在完成一线防控任务的基础上,尽最大努力参与社区教育。同时,积极动员退休或赋闲在家的干部、教师、医生等有心有力的居民参与社区教育。二是开发共享有用资源,实现“有内容”教。比如,及时传递党中央的重大决策部署,汇总整理地方党委政府采取的防控举措,解读阐释权威专家防控建议,整理汇总企业复工学校开学等生产生活信息。适时关注特殊群体的心理疏导,组织专业人才以专业的知识背景和温馨的引导方式,纾解社区居民紧张情绪。三是借力网络信息技术,实现“有平台”教。可以乡镇(街道)片区或居委会为单位开辟“社区在线”平台,还可利用数字化报纸、杂志、广播、电视及电子屏等信息化终端,尽最大限度满足居民学习教育需求。

  摘编自:《光明日报》

  【杨雪冬:疫情防控为推动国家治理现代化带来的思考和启示】

  北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心杨雪冬指出,赢得疫情防控阻击战这次大考,为我们更深入地认识国家治理现代化提供了重要契机,为推动国家治理现代化带来一些思考和启示。一是国家治理现代化必须始终坚持以人民为中心。实践证明,在推进国家治理现代化的进程中,要凝聚起众志成城、风雨无阻向前进的坚定意志和强大正能量,就要将以人民为中心的发展思想体现在各项制度和政策的制定和实施过程中,贯穿于国家治理现代化的各个阶段。二是国家治理现代化要不断推进制度创新和实践创新。必须清醒地看到,建构完备成熟的制度体系是需要时间的,不可能一蹴而就,各个领域的制度以及整个国家的制度体系都要经受时间的考验、实践的检验。构建完备成熟的制度体系也没有现成的模式照搬,必须坚持从国情出发,根据当下的实际、着眼未来的发展,在实践中不断探索。三是国家治理现代化要聚焦解决治理的短板和弱项。要切实理解现代治理的内在含义和本质要求,不能将治理简单等同于单方面的管制,树立和不断加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理等现代治理意识;要推动社会治理和服务重心向基层下移,把更多资源下沉到基层,更好提供精准化、精细化服务;要充分利用信息技术,不断进行机制创新、流程再造,持续改进和提高整体治理水平和治理效能。

  摘编自:《经济日报》

  【鲍风雨:5G+互联网重构职业教育生态】

  辽宁轨道交通职业学院党委书记,二级教授鲍风雨认为,面对职业教育外部和内部生态环境的剧烈变化,职业院校必须牢固树立底线思维、系统思维和开放思维,并在此基础上形成生态思维。第一,牢固树立服务意识,深刻把握供给侧结构性改革背景下职业教育的准确定位。职业教育应树立服务国家、服务社会、服务企业、服务家长和学生的意识,真正办好让人民满意的教育。第二,建设基于5G通信技术的“绿色校园”,提供“智慧学习”环境。开发或引进优秀的网络在线课程等学习系统和其他网络学习资源以及智能评价系统等,构建人人可学、时时处处可学的校园网络环境。第三,构建集合效应显著、不同专业之间相互服务、相互支持的专业群,形成小型的专业生态系统。推进以学生和学习为中心的课程与教学改革,优化课程体系架构逻辑,建设关联性高、兼容性好、扩展性强,相互支持的课程链和课程生态系统。第四,迅速提升教师在“5G+互联网”条件下的“双师”素质与能力,提升使用信息化教学工具的能力。利用信息技术改造传统课堂,构建虚拟与现实结合、线上线下混合的无边界课堂。第五,重构以职业院校为主体的职业院校生态环境,通过共享的方式促进职业教育资源从质量高地流向洼地。在这一过程中,教育知识产权的价值将愈加凸显,因此职业院校有必要联合起来,探索优质教育资源的互换、共享规则。

  摘编自:《中国教育报》

  【王坚:以数据中心为抓手深掘工业互联网大数据价值】

  中国工业互联网研究院首席科学家、中国工程院院士王坚指出,当前,我国正在推进以国家工业互联网大数据中心为代表的数据中心建设,通过这一举措对工业互联网大数据资源进行汇聚整合,在此过程中,要从五大维度深掘工业互联网数据价值。一是顶层设计,要加强数据流通规划,构建数据开放共享机制。加快推进基于国家工业互联网大数据中心的数据应用,建立工业互联网赋能效果评价体系、数据应用能力成熟度评估体系。二是立法监管,要加强数据法律制度研究,营造数据交易良好环境。加强数据作为生产要素参与分配的机制研究,兼顾效率与公平,推动建立以最优化社会为目标的要素分配方式。三是技术创新,要加强核心关键技术攻关,确保数据价值有效释放。聚焦核心关键技术研究,开发自主可控的工业互联网大数据平台软件和重点领域、重点业务环节应用软件,突破工业机理模型建模技术、数据价值挖掘技术、数据标识解析技术等高新工业软件核心技术。四是融通应用,要开展数据应用试点示范,加速应用模式迭代创新。逐步打破试点各自边界,建立企业、个人、服务互联互通的融通发展方式,加强涵盖大数据技术、应用、资本、人才等要素的数据应用创新生态体系建设。五是对外开放,要提升国际合作交流水平,共建合作共赢发展模式。打造国际合作示范项目,推进数据技术、标准、园区、人才培养等领域合作的试点示范,培育支持若干个具有示范性、引领性和标志性的合作项目。

  摘编自:《经济参考报》

  (光明网记者 赵宇整理)

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