本期光明网理论学术动态导读关注马克思主义政治经济学、反对浪费、新发展格局、实体经济、研究生导师等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【吕炜：始终坚持马克思主义政治经济学的根本立场】

　　教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心吕炜认为，我们党坚持马克思主义政治经济学的根本立场，从我国经济建设的实践出发，创造性地提出关于社会主义本质的理论，关于社会主义初级阶段基本经济制度的理论，关于创新、协调、绿色、开放、共享发展的理论，关于发展社会主义市场经济、使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的理论，关于我国经济发展进入新常态、深化供给侧结构性改革、推动经济高质量发展的理论，关于推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展和区域协调发展的理论，关于农民承包的土地具有所有权、承包权、经营权属性的理论，关于用好国际国内两个市场、两种资源的理论，关于加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的理论，关于促进社会公平正义、逐步实现全体人民共同富裕的理论，关于统筹发展和安全的理论，等等，不断丰富和发展马克思主义政治经济学，开拓了马克思主义政治经济学新境界。我国经济学者应始终坚持马克思主义政治经济学的根本立场，围绕实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，不断发展中国特色社会主义政治经济学，推进我国经济学学科建设和教材建设。

　　摘编自《人民日报》

　　江苏师范大学党委书记华桂宏认为，新发展理念要求我们践行绿色生活方式，共建生态文明。绿色是永续发展的必要条件。坚持绿色发展，就要形成绿色价值取向，正确处理经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、低碳发展、循环发展，坚决杜绝发展过程中的奢侈浪费行为。习近平总书记强调，“要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费”，“增强全民节约意识、环保意识、生态意识”。一粥一饭，当思来之不易。浪费每一粒粮食，意味着稀缺而宝贵的土地、水资源的无效利用。加之现代农业具有较强的产业关联效应，机械、电力、石油等无不涉及，粮食浪费无疑使大自然多了一份承载、多了一项污染。因此，杜绝“舌尖上的浪费”，培育厉行节约、反对浪费的社会风尚，是加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设的重要路径。

　　摘编自《光明日报》

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员贺艳表示，新发展格局，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。近年来，随着外部环境和我国发展所具有的要素禀赋的变化，市场和资源两头在外的国际大循环动能明显减弱，而我国内需潜力不断释放，国内大循环活力日益强劲，客观上有着此消彼长的态势。构建新发展格局，要求我们充分发挥国内超大规模市场优势，集中力量办好自己的事，最大程度激活内生动力和活力。但眼下来看，构建新发展格局还面临着三个突出的堵点，这成为影响双循环畅通运行的重要制约。一是国民经济循环仍存在一些梗阻。生产、流通、分配、消费是经济活动一个完整的循环系统，目前我国在四个环节中都存在不同程度的梗阻，影响了国民经济的顺畅运行。二是产业链供应链循环面临堵滞风险。产业链供应链跨国分工合作是经济全球化的结果和现代经济的重要特征。三是生产要素高效流动尚不够顺畅。目前我国统一开放、竞争有序的市场体系尚未完全形成，特别是要素市场改革滞后，使得资本、土地、劳动、技术、知识、数据等生产要素流动不畅，不利于经济高效循环运行。

　　摘编自《经济日报》

　　中共陕西省委党校（陕西行政学院）封娟、中国延安干部学院何磊指出，产业是经济之本，实体经济是国家发展的根基，推动高质量发展必须大力发展实体经济。当前，我国处于产业结构转型升级的关键期，需要更加深入地推进供给侧结构性改革。一是发展壮大新动能，做大做强新兴产业集群，运用新技术、新业态、新模式改造提升传统产业。二是发展先进制造业，加快建设制造强国，推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车、新材料等产业发展。三是加快发展数字经济。世界经济加速向以网络信息技术产业为重要内容的经济活动转变。我们要把握这一历史契机，以信息化培育新动能，用新动能推动新发展。要加大投入，加强信息基础设施建设，推动互联网和实体经济深度融合，加快传统产业数字化、智能化，做大做强数字经济，拓展经济发展新空间，努力让数字经济成为促进经济发展方式转变、结构调整和效率提高的重要驱动力。

　　摘编自《陕西日报》

　　吉林大学高等教育研究所副教授张雷生表示，导师要切实担负起研究生培养的第一责任人职责，成为研究生培养质量的“守门员”和“质检员”，在指导和修改研究生学术论文方面投入足够的精力。导师应牢固树立“立德树人和全方位育人”的意识，从论文选题到开题报告，从研究问题、研究假设和模型设计到研究方法选择，从数据分析到参考文献，到盲审和最终答辩、提交论文为止，每一个环节步骤都要高度重视、认真对待。将对学生的毕业论文指导和学术规范以及学术伦理道德意识的养成有机结合起来，将学生的毕业论文写作和良好的人格养成与意志力培养以及正确的“三观”教育结合起来，将培养学生的学术写作能力与探求学术真理、建设创新型国家的崇高使命紧密结合起来。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 李贝整理）