本期光明网理论学术动态导读关注高质量发展、百年征程、中国奇迹、中央红色交通线、党史学习教育等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【书苒：凝聚职工磅礴力量，建功立业新时代】

　　书苒认为，人民是历史的创造者。今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，推动高质量发展，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众，凝聚起建功新时代的磅礴力量。要加大对劳模先进人物的宣传力度，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励亿万职工为实现中国梦贡献智慧和力量；要加快产业工人队伍建设改革，实施知识更新工程、技能提升工程，为建功新时代提供有力的人才支撑，努力建设高素质劳动大军；要坚持以人民为中心的发展思想，着力解决教育、医疗、住房等广大职工尤其关注的问题，实现好、维护好、发展好劳动者合法权益。

　　摘编自《人民日报》

　　【经济日报评论员：百年征程波澜壮阔，百年功业彪炳史册】

　　经济日报评论员指出，100年——这是中国共产党最新的时空坐标。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，百年功业彪炳史册！这是矢志践行初心使命的100年：中国共产党自成立之日起，就坚定地把“人民”写在党的旗帜上，终坚持一切为了人民、一切依靠人民，使人民成为国家、社会和自己命运的主人；这是筚路蓝缕奠基立业的100年：我们党以马克思主义为指引，团结带领中国人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，始终以“杀出一条血路”的果敢和勇毅，把握历史主动、锚定奋斗目标；这是创造辉煌走向复兴的100年：捍卫经济全球化的时代潮流，历史性解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题，“民亦劳止，汔可小康”的千年梦想成为现实……中国共产党领导下的中国不断造就一个又一个人间奇迹。

　　摘编自《经济日报》

　　【邱海峰：中国共产党是中国奇迹的领导力量】

　　邱海峰表示，一百年来，在中国共产党的坚强领导下，一个欣欣向荣、繁荣昌盛的社会主义中国巍然屹立于世界东方。这百年实现了一次又一次胜利：推翻“三座大山”，建立中华人民共和国，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，构建充满活力的社会主义市场经济体制……中国共产党使中华民族焕发出新的蓬勃生机。这百年跨越了一道又一道沟坎：恢复被战乱破坏的国民经济，战胜两次金融危机，应对严重洪涝灾害、非典疫情及新冠肺炎疫情……中国共产党给了世人太多“意料之外”。这百年见证了一个又一个贡献：对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，共建“一带一路”，举办广交会、进博会、服贸会、消博会，支持全球抗疫合作……中国共产党让世界从“中国奇迹”中受益。

　　摘编自《人民日报海外版》

　　【王盛泽：中央红色交通线——“共和国血脉”的交通线】

　　福建省委党史方志办研究员王盛泽指出，土地革命战争时期，在党中央所在地上海到中央革命根据地之间，建立了一条秘密交通线，被称为中央红色交通线，为中国革命的胜利发挥了重要作用。首先是沟通了上海党中央和中央苏区的信息情报往来。通过这条交通线，党中央和共产国际的材料等源源不断地被及时送到苏区，而苏区的各种总结信息也上报到中央，保证了上情下达和下情上送。其次是护送大批重要干部到苏区。据统计，在红军长征前，红色交通线总共输送干部260多人，并出色地完成了党中央从上海转移到中央苏区的特殊任务。再次是向苏区输送了大批物资。通过这条交通线输送的物资包括布匹、食盐、药品、纸张，电讯、印刷、军械等器材，还有白区出版的各种报纸、杂志及书籍等，同时还完成了运送黄金、白银等经费的任务。

　　摘编自《文汇报》

　　【楚向红：明确重点，推动党史学习教育走深走实】

　　河南省委党校党史教研部楚向红认为，在党史学习教育中，要更好激励引导广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进一步推动党史学习教育走深走实，有必要把握以下重点。一是突出学习党的创新理论，强化政治引领。广大党员干部要始终坚持把学深悟透党的创新理论放在第一位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，准确把握“为何学、学什么、怎样学、怎么做”等问题。二是把握党史主题主线、主流本质，树立正确党史观。在党史学习教育中，注重引导广大党员干部群众准确把握党领导全体同志和全国各族人民为完成争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福这两大历史任务而不懈奋斗是党的历史发展的主题主线；注重引导广大党员干部群众准确把握“五史”的融通与统一是党的历史的主流本质；坚持以两个历史决议和党中央有关精神为依据，正确引导党员干部理解和把握我们党的奋斗历程、光荣传统、宝贵经验和伟大成就，树立正确的党史观。三是深挖河南党史资源。要注重河南地方党史的学习和宣传，深入学习和宣传焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等红色基因谱系，用更有温度、更接地气的方式讲好党史，传递河南声音。四是着力解决实际问题，做到知行合一。一方面，要注重着眼于理论上的盲点和思想上的困惑，重点解决理想信念、初心使命、宗旨意识、担当作为及作风建设等方面存在的问题；另一方面，要关注经济社会发展的实际问题、群众的所急所盼问题，切实把学习教育效果转化为干事创业、攻坚克难的工作动力，注重解决实际问题。

　　摘编自《河南日报》

　　（光明网记者 赵宇整理）