作者：王永祥（甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，兰州大学马克思主义学院副教授，兰州大学思想政治理论课教学改革创新中心副主任）

　　习近平总书记在四川考察期间指出，党员、干部特别是领导干部要清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代共产党人的良好家风。新时代，党员干部的家风建设稳步推进，广大党员干部的家风面貌焕然一新，有力推动了全面从严治党向纵深发展。习近平总书记的上述要求，再次为广大党员、干部特别是领导干部家风建设的深入实施指明了要求，党员干部要进一步提高思想认识，把高质量涵养良好家风作为一项基本功，努力推动家风建设在巩固中提高。

　　中华优秀传统家庭风尚是良好家风的源头活水。中国人历来抱有家国情怀，倡导尊老爱幼、妻贤夫安，力行母慈子孝、兄友弟恭，推崇耕读传家、勤俭持家，遵行知书达礼、遵纪守法，守望相助、和衷共济，天下兴亡、匹夫有责，追求自由和自律统一、权利和责任统一，提倡“爱子，教之以义方”，人们耳熟能详的岳母刺字、诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等都是传统家风培育的优秀代表。有“一门父子三词客，千古文章四大家”之誉的“三苏”，其父子接力形成的“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”家风更是为人所称道，苏轼对此曾自信地说出了“昔我先君子，仁孝行于家”的豪言，也道出了“三苏”清廉为官的家风密码。蔚为大观的中华家风文化蕴含着先哲们的思想观念、人文精神、道德规范，是党员干部家风建设的宝贵历史文化资源，需要不断从中吸取有益养分。

　　传承红色家风是良好家风的血脉基因。中国共产党人历来重视家庭，老一辈无产阶级革命家在律己治家实践中形成的家风，为共产党人涵养家风树立了典范。不同时期共产党人的先进代表，始终如一践行党的初心使命，为共产党人的家风注入了时代内涵，他们艰苦奋斗、严于律己、严以治家，龚全珍、甘祖昌、焦裕禄等就是他们中的模范典型。共产党人的家风彰显着共产党人的崇高品德和精神风范，包含着造福社会大众的精神品格，内含着一脉传承的红色基因。

　　践行社会主义核心价值观是良好家风的精神标识。家风是家庭的风气、风貌，是长久形成的家庭氛围，对家庭成员有潜移默化的作用。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，其培育和践行只有与人们的日常生活紧密联系起来，才能落细、落小、落实，正因此，只有让社会主义核心价值观成为家庭的德，成为家风的精神内核，才能真正成为国家的德、社会的德。“要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族”。党员干部在思想意识、道德操守、行事风格等方面都有鲜明的党性修养，也易带进日常家庭生活，这是党员干部在家风培育中内化社会主义核心价值观的独特优势。党员干部要自觉践行社会主义核心价值观，用掌握到的理论和丰富的经验引导家人追求真善美，推动形成社会主义家庭文明新风尚。

　　对党忠诚为民尽责是良好家风的首重品质。“天下至德，莫过于忠”。老一辈革命家家风最突出的品质就是对党绝对忠诚，忠诚是党员干部的立身之本，涵养忠诚品质需从家庭生活的点滴开始。党员干部对党忠诚，做事讲原则、守底线，敢于负责、勇于担当、善于作为，关键时刻豁得出、靠得住、顶得上，这些忠诚品质与尽心履行家庭责任和义务具有内在的一致性。党员干部要不断增强规矩意识，把为党分忧、为国尽责、为民奉献作为涵养优良家风的关键点，把教育引导亲属子女听党话、跟党走落实到日常言行中。党在不同时期涌现出的先进模范代表，他们不仅在事业上忠诚担当，在家庭生活中也是严以律己、表里如一，将忠诚修身和本分齐家落实到了言传身教中，为忠诚家风注入了时代内涵。

　　推动社会文明进步是良好家风的价值旨归。 “一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。办好中国的事情关键在党，推动全社会注重家庭家教家风，把家庭文明建设推向深入，离不开广大党员干部积极发挥引领作用。党员干部不光要注重营造小家庭的和谐幸福，生活中要以平常心对待周围的人，嘘寒问暖、扶危济困，积极参与公共事务，由近及远营造友善和谐的社会风尚。这就要求把为民情怀内嵌于家风，先公后私、公而忘私、先人后己，弘扬中华传统家庭美德，践行集体主义价值理念，引导家庭成员确立向上的人生坐标。党员领导干部则要把规矩摆在最前面，严格遵守党风廉政建设的各项规定，做到自重、自省、自警、自励，践行健康的工作方式和生活方式，明晓严管就是厚爱的道理，正己正家，教育督促亲属、子女和身边工作人员走正道，以良好家风筑基为民作风。

　　当前，党和国家事业的发展要求我们不断深化党员干部家风建设，引导党员干部在涵养良好家风的文明实践中争先创优，助力新时代党的建设新的伟大工程，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，为国家富强民族复兴汇聚向上力量。

　　【课题：本文为教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号：18YJC710072)、甘肃省社科规划项目（项目编号：19YB052）的阶段性成果】