本期光明网理论学术动态导读关注科技自立自强、产权保护、实体经济、网络非正式学习等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【李军凯：强基固本、提质增效，加快实现高水平科技自立自强】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，北京市科学技术研究院国际与区域合作中心主任李军凯表示，当前，应从抓好战略定位、强化主体建设、夯实基础研究、推动开放合作四个方面入手，加快实现高水平科技自立自强。战略定位是关乎科技创新方向的问题。面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，这是科技创新需要牢牢把握的方向。瞄准这些领域开展科学研究和技术创新，是解决关键核心技术问题、提高我国科技自主创新能力、参与制定国际科技规则的关键所在。主体建设是提高自主创新能力，实现高水平科技自立自强的关键环节。当前，我国迫切需要以体系化和整体性思想，前瞻性、系统性地科学布局和有组织地培育国家战略科技力量。基础研究是科技创新的源头和根本动力，是应对国际科技竞争、从源头和底层解决关键技术问题、实现高水平自立自强的关键所在。要从研究布局、制度保障、政策引导、基础设施建设、高水平人才培养以及国际合作等几个方面不断夯实基础研究，为科技自主创新和关键核心技术突破提供强大支撑。高水平科技自立自强要将科技创新发展的主动权、主导权牢牢掌握在自己手里。要以更加开放的思维和举措推进国际科技交流，聚焦气候变化、人类健康等全球关注的重大共性问题和挑战，积极推进国内外人才、技术和项目等方面开展交流合作。

　　摘编自《光明日报》　　

　　甘肃省社会科学院马克思主义研究所所长冯之东认为，产权制度是社会主义市场经济的重要基石，依法保护产权是坚持和完善社会主义基本经济制度、不断优化营商环境的必然要求。新征程上，我们要深入贯彻落实党的二十大精神，把依法强化产权保护作为不断优化营商环境的重要举措，为保护各类经营主体产权提供有力的法律服务和法治保障，更好激发各类经营主体的发展活力，增强优良营商环境的法治底色。不仅要深化思想认识，通过各种方式加强学习教育，使广大党员、干部特别是领导干部充分认识到依法强化产权保护是激励创新创造、优化营商环境、维护社会公平正义的客观需要，不断增强依法保护产权的思想自觉和行动自觉。还要加强组织协调，党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是依法做好产权保护工作的根本政治保证。各级党委要站在完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动构建新发展格局，着力推动高质量发展的高度来认识依法强化产权保护、促进营商环境优化这一工作的紧迫性，加强对产权保护工作的组织领导。建立健全办案联动机制，推进跨领域跨部门联合执法，实现违法线索互联、执法标准互通、处理结果互认，进一步强化办案合力、提升办案质效，努力实现“办案一件、解决一片”的工作效果。更要创新理念手段，以法治思维优化办案理念，牢固树立法律面前人人平等的法治理念，创新工作方式方法。

　　摘编自《人民日报》

　　【魏际刚：把发展经济的着力点放在实体经济上】

　　中国国际发展知识中心副主任、研究员魏际刚表示，未来几年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，我们要构建的新发展格局以现代化产业体系为基础，要实现的经济循环畅通需要各产业有序链接、高效畅通，必须继续把发展经济的着力点放在实体经济上，不断发展壮大实体经济，站稳脚跟，有力应对各种风险挑战。把发展经济的着力点放在实体经济上，关键是找准发力的主攻方向，以更加精准、务实的举措将实体经济做实、做强、做优。一是坚持需求导向、质量为先。要以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点，同时牢牢抓住质量这个关键点。二是不断夯实发展根基。推动实体经济更好发展，强化产业基础至关重要。三是着力提升产业体系。要以建设现代化产业体系为战略重点，构建集高效农业、现代工业、战略性新兴产业、优质服务业、未来产业于一体的现代化产业体系。全面改造提升传统产业，培育发展新兴产业。与此同时，把发展经济的着力点放在实体经济上，还需重点处理好两个关系。一方面要处理好实体经济与虚拟经济的关系。实体经济需要资金、数据等要素的支撑，需要金融服务、数字技术的赋能，虚拟经济对于活跃实体经济起到重要促进作用。需要根据国家发展进程合理把握虚拟经济发展的“度”与“序”，形成有利于实体经济与虚拟经济良性互动的机制。另一方面要处理好传统动力与新兴动力的关系。我国实体经济具有多种业态、多种经营主体，规模庞大，需要因时因业因企因地制宜。

　　摘编自《经济日报》　　

　　中国教育科学研究院教育评价与督导研究所副所长、研究员任春荣认为，非正式学习不仅对建设服务全民学习的终身教育体系具有重要作用，而且是一种全民训练机器学习的行为，因此，应大力支持网络非正式学习，推进学习型大国建设。人工智能的革命性进展促使我们深入思考如何推动网络非正式学习。一方面，网络非正式学习平台具有强大的社会动员能力。基于深度学习的自然语言处理技术平台，在整合、分析全网学习资源的基础上更加个性化地供给学习内容，能够大大提高学习者的学习效率，最终将有助于提升社会整体文化水平。另一方面，网络平台促使非正式学习的影响力发生了空前变化。因为非正式学习活动通过网络平台留下记录，传播范围更广、历时更长。扩展了内容来源的时空，尤其是让地域性知识和传统文化突破了空间限制。目前，网络非正式学习平台的建设还存在不足。这就需要我们服务大众加强网络非正式学习平台的建设。平台内容资源的供给要考虑人们改善日常生活的需求，教育方式上也要考虑大众的接受能力，建设好中小学生校外教育网络平台，坚持科学规范，坚持服务人的全面发展这一目标。还需要我们多举措开展网络平台建设的社会动员。加强对资源供给和学习行为的社会动员，提升全民信息素养水平。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 王晓秋整理）