作者：刘新功（杭州师范大学附属医院、临床医学院党委书记）

　　党的二十大报告提出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　大思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。这就要求我们，要善用“大”资源、汇聚“大”合力，形成覆盖课堂、校园、行业、社会的“点线面”一体的思政大课堂，汇聚全社会育人合力，在潜移默化、润物无声中形成启智润心的育人整体氛围。

　　充分发挥大思政课主渠道、主阵地作用

　　习近平总书记曾指出，很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。落实立德树人根本任务，要充分发挥课堂教学主渠道作用，构建全员、全过程、全方位的协同育人模式。一方面，思政课老师要精心备好每节课、讲好每节课，让学生喜欢每节课、领会每节课；要与时俱进，不断把党的创新理论最新成果带上讲台、带进课堂，讲透、讲深，让学生真懂、真理解，从而入心入脑。另一方面，其他学科老师应担负自己的责任，针对自己的专业特长，结合实际和现实，按“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”要求，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生在各门课程的学习中潜移默化地接受思想教育。通过显性教育与隐性教育相结合，引导学生认清个人成长与国家发展紧密依存，努力让学生在“时代强音”中既实现自身价值又能够报效祖国。

　　此外，落实立德树人根本任务还要用好校园主阵地。学校要树立办好思政课的责任意识，既要避免思政内容泛化、路径举措窄化、目标任务虚化，又要避免为办思政课而思政的孤立化、片面化，要将思政教学与专业知识教学融为一体，使立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，真正做到“三全“育人。应借各类丰富的红色教育主题活动，理直气壮地讲好我们党立志于中华民族千秋伟业，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才的故事，让学校成为讲思想、讲政治、讲品德、讲知识的场域，成为办好思政课的主阵地，成为培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要摇篮。在此过程中，大中小学校要循序渐进、螺旋上升地开设思政课，探索从教材、内容、讲授形式上实现贯通，在不同的阶段做好内容有别有针对性的“思政”教育，引导学生扣好人生第一粒扣子，逐步培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生将实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

　　有效汇聚大思政课之“大”合力

　　大思政课如果不能够与广阔的社会、生动的实践有效对接起来、紧密关联起来，不能够充分灌注社会生气、敏锐反映时代精神、准确把握实践脉动，那么教育效力无疑会大打折扣。因此，必须必须打开“课堂”之门、“学校”之门，直面时代、贴近生活、植根实践，充分吸纳、用好社会现实和实践中丰富多样的教育资源，提升个人对行业文化的自觉认同和对行业发展的使命担当，增强个人对中国特色社会主义的“四个自信”，在行业及社会实践中落实好立德树人的根本任务。

　　面向未来需要，在加强职业发展导向中上好思政课。要让实践基地、实践活动真正成为校外的课堂、“行走的课堂”，成为思政课教学的有机组成部分，就要充分调动各行业企事业单位的社会教育资源，引导其参与到“大思政课”建设的过程中，并以此促动其努力开展更为自觉、更高水准的自身建设。从个人层面来讲，每个人都要以职业规范、职业操守、职业道德为准线，既学技术、学专业、搞研究，更学品德、学政治、学做人，敦促自身成为真正成为社会主义现代化的建设者；从企业单位层面来讲，要注重营造好积极向上的好氛围，把行业好故事、好精神，科学家精神、工匠精神、劳模精神、抗洪精神、抗疫精神等精神谱系和涌现出的新科学家、模范、工匠典型的故事、事迹，凝炼成行业好作风、新精神，潜移默化影响每一个行业人争做行业好文化的传播者、行业好品德的践行者，不断提高行业意识和行业素养，为行业的创新发展作出自己的贡献。

　　用好社会实践，在社会大课堂上好思政课。正如习近平总书记所说，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。将思政小课堂与社会大课堂充分对接起来、贯通起来，一方面要以社会主义核心价值观引领社会风气、社会风尚，使社会主义核心价值观成为凝聚人心、汇聚民力的强大力量，同时在全社会弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，大力发挥优秀模范、先进典型的带头示范作用以引导人、鼓舞人、激励人，推动社会主义思想道德建设在新时代展现新气象、取得新成就；另一方面要将陈列在祖国大地上、融含在民族历史里、贯穿在勇毅前行中的各种宝贵教育资源有效汇聚起来、组织起来，使其在更加自觉的层面服务于青年学生的思想引领、价值塑造、品格陶养，增强青年学生做中国人的志气、骨气、底气。