作者：王影迪

　　教育，国之大计，党之大计。3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时表示：“教育问题既是惟此为大的事情，也是非常复杂的事情。既要久久为功，又是当务之急。”习近平总书记的重要论述，蕴含着深刻的辩证思维，为办好人民满意的教育提供了重要方法论。我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要论述，处理好当前与长远的辩证关系，坚持教育优先发展，深化教育综合改革，加快实现从教育大国向教育强国迈进。

　　十年树木，百年树人。习近平总书记指出：“培养社会主义建设者和接班人，不可能一帆风顺，而是需要付出艰苦努力才能完成的任务。”道路越是艰辛，越要付出持之以恒的努力。从教育规律和人才成长规律看，立德树人必须久久为功。习近平总书记强调：“教育，不能把最基本的丢掉”。最基本的，往往也是最需要下力气、费工夫的。比如，对于学生启智、心灵培养和基本认知能力的培养，都不是一两天可以完成的。打牢“基本功”需要日复一日坚持，脚踏实地、循序渐进，切不可急于求成、操之过急，否则会欲速则不达。从我国教育事业发展历程看，推进教育改革发展必须久久为功。新中国刚成立时，文盲、半文盲占总人口80%。经过坚持不懈接续奋斗，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。昔日的文盲大国成为教育大国，正迈向教育强国，人口大国也发展成为人力资源大国。实践证明，只有保持历史耐心，久久为功，扎实推动教育改革发展，才能为强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

　　利在千秋、功在当代，办好教育也是当务之急。在地方工作期间，习近平同志就提出：“教育问题是绝对不允许‘等一等’的。”今年全国两会期间，习近平总书记特别强调：“教育要想在前头，赶在前头。”教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。不能“等一等”，必须“在前头”。从人民利益出发，解决教育领域群众的急难愁盼问题是当务之急。比如，近年来人民群众对“入好园”“上好学”“就好业”的需要日益增长，对提高教学质量、发展素质教育等的愿望更加强烈。只有抓住人民群众关心关注的教育问题，深化教育综合改革，促进教育公平，提升教育质量，才能把教育工作做到人民群众心坎上。从经济社会发展出发，深化教育综合改革同样时不我待。又如，当前新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育事业面临重大发展机遇。以数字技术发展给教育事业插上数字之翼，有助于推动优质教育资源跨越山海，有助于培养更多经济社会发展需要的高素质人才。再如，受经济结构转型、人口结构变化等影响，当前我国面临的就业结构性矛盾比较突出，只有着眼现代化需求，适应人口结构变化，深化教育综合改革，科学布局未来教育资源，才能尽快化解“有岗无人上、有人无岗上”的矛盾，为经济社会高质量发展提供有力支撑。

　　久久为功和当务之急相互联系、相互影响、相辅相成。久久为功图的是长远，当务之急抓的是当下，只有统筹把握好两者之间的关系，才能既做好当前工作，又为长远发展奠定坚实基础。近期，深度求索（DeepSeek）火爆全球，宇树科技机器人亮相春晚舞台，《黑神话：悟空》席卷全球市场……正是因为在科技创新浪潮中抓住“当务之急”，自主培养科技创新人才，同时坚持“久久为功”，持之以恒地打通科技成果转化通道，才实现了教育、科技、人才良性循环。

　　教育，从厚重的历史文化中走来，反映着当代社会变迁，托举着一个民族的未来，蕴含着短期与长期、当下与未来的辩证关系。发展教育事业，既要狠抓当前，又要着眼长远，把坚持久久为功和抓好当务之急统一起来，为如期建成教育强国贡献力量。（王影迪）