谢撼澜：党员干部需心中有戒、心中有民

　　本期光明网理论学术动态导读关注思想建设、全面从严治党、育新人、绿色中非命运共同体、高校核心价值观教育等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【杨德山：思想建设要以学习为基础、制度为保障】

　　中国人民大学马克思主义学院教授杨德山表示，思想建设要以理论学习为基础。思想上的坚定源自理论上的清醒。只有不断加强理论学习特别是马克思主义理论学习，才能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。因此，加强理论学习是加强思想建设的题中应有之义。坚定理想信念是思想建设的首要任务，而崇高的理想信念必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。这就要求广大党员、干部高度重视对马克思主义科学理论的学习，把马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义融会贯通起来学深学透，把人类发展史、世界社会主义发展史、中共党史等历史知识学深学透。当前，尤其要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要政治任务，用其武装广大党员、干部的头脑。只有理论学好了，理论基础扎实了，理想信念的大厦才能更加稳固。同时，思想建设要以制度建设为保障，新形势下，应根据实践的发展进一步完善思想建设的相关制度，如理论学习制度、党性教育和分析制度等，推动思想建设工作制度化、常态化。

　　摘编自《人民日报》

　　【谢撼澜：党员干部需心中有戒、心中有民】

　　中共重庆市委党校党建部主任、重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员谢撼澜表示，当前，少数干部存在着不作为、不善为、乱作为问题。要按照新形势下党内政治生活的若干准则要求，在党员干部中弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，在实施惠民工程、纠正损害群众利益行动中，防止和反对慵懒无为、欺上瞒下、以权谋私、贪污腐败等现象。注重运用好批评和自我批评这个锐利武器，同消极腐败现象和损害群众利益的行为作斗争。加强党员干部党性教育和党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力，让党所倡导的理想信念、价值理念、道德观念深入党员心中，真正使广大党员做到心中有民，锤炼为民务实清廉的作风，心中有责，锤炼敢于担当负责的精神，心中有戒，锤炼守纪律讲规矩的行为规范。党的基层组织是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的战斗堡垒。要以提升组织力为重点，加强基层服务型党组织建设，扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖，提升基层党组织服务群众、做群众工作的能力和水平，确保人民群众利益落到实处。

　　摘编自《光明日报》

　　【张涛甫：育新人需坚持践行社会主义核心价值观】

　　复旦大学新闻学院执行院长、教授张涛甫表示，作为做好新形势下宣传思想工作必须自觉承担起的使命任务之一，“育新人”就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。育新人，必须让他们栉风沐雨，面对多元价值流的冲击，在价值旋流中学习价值抉择，在信息风暴中判断真相的位置，在经受八面来风中辨识真理的方向。育新人，要胸怀大局、把握大势、着眼大事，因势而谋、应势而动、顺势而为。无论是营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围，还是培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发乡村文明新气象；无论是加强思想道德建设，深入实施公民道德建设工程，还是加强和改进思想政治工作，推进新时代文明实践中心建设，都要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行，要强化教育引导、实践养成、制度保障，要创新宣传理念、创新运行机制，汇聚更多资源力量。

　　摘编自《文汇报》

　　【李霞等：共筑绿色发展和谐共生的中非命运共同体，促进可持续发展】

　　中国—东盟环境保护合作中心李霞、卢笛音、陈雅翔认为，共筑绿色发展和谐共生的中非命运共同体，将有助于促进非洲国家实现可持续发展。中国是最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆。作为南南环境合作的典范，双方携手前行的路上，实现经济与生态环境的协同发展是中国和非洲的共同目标。非洲已进入工业化快速发展的通道，促进非洲环境政策的主流化，实现经济发展与环境保护的和谐共生，是非洲实现包容性增长和可持续发展的重要组成部分，已成为非洲国家政府和人民共同关注的方向。中国在生态文明建设和绿色发展领域积累了适用于发展中国家的丰富经验，“中国方案”的转化将助力非洲国家走上绿色发展之路。中非命运共同体是人类命运共同体的重要组成部分，更是构建人类命运共同体的积极区域践行者。只有在构建中非命运共同体的过程中融入绿色发展理念，健全绿色发展方式和生活方式，人类命运共同体的可持续发展才能实现。生态环保作为中非关系的重要领域和新兴动能，合作空间广阔，必将不断丰富与深化中非合作的内容与意义。

　　摘编自《中国环境报》

　　【吕铮铮：坚持以立德树人为根本，深化高校核心价值观教育】

　　吕铮铮指出，深化高校社会主义核心价值观教育，是坚持以立德树人为根本的客观要求。在高校，教师是对大学生影响最大的群体，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。因此，提高教师对社会主义核心价值观的认知水平与实践能力，是培育学生积极向上价值观、推进社会主义核心价值观的基础与保障。思想政治理论课，是高校弘扬与传播社会主义核心价值观的重要课堂载体，是培育学生“具有道德”的有效途径，与社会主义核心价值观具有内在的一致性。面对当下文化多元、价值多元的社会现状，高校思想政治课要更加接地气，更加注重学生诉求和期盼，让思想政治课适应现状，提高学生参与的积极性，从而真正实现引导学生在多种社会思潮和多元价值观中进行鉴别和选择，发挥出学生的主体作用，引导学生通过自己的独立思考，树立正确的价值观。

　　摘编自《吉林日报》

　　（光明网记者 郑芳芳整理）

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