作者：江观伙（安徽省委党校（行政学院）副校（院）长）

　　以党的政治建设为统领，加强党校基层党组织建设，把全面从严治党要求落实到提高基层党组织建设质量上，是推进党校事业发展的坚强保证。

　　旗帜鲜明讲政治

　　提高政治站位。我们国家是中国特色社会主义国家，中国共产党的领导既是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势。党校姓党，党校基层党组织旗帜鲜明讲政治，必须切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把牢政治方向、站稳政治立场、坚持政治原则、坚定政治道路，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。当好政治模范。党校基层党组织当好政治模范是具体的、生动的，教研工作要力争把每一堂课打造成讲政治样板课、把每一项研究打造成思想理论精品成果。基层党组织作用发挥关键靠支部，支委模范作用发挥积极了，党支部战斗堡垒作用发挥就充分，党支部战斗力就强。守好政治安全红线。党校基层党组织走在宣传阐释党的理论和路线方针政策的前沿，支部党员言行举止倍受社会各界关注，守好政治安全红线是党校基层党组织政治合格的基本要求。

　　强化党的创新理论武装

　　注重提高理论素养。党员干部最基本的素质是理论素养，现实工作中一个干部从一个岗位调任另一个岗位，工作能够胜任和出色的根本原因在于理论素养过硬。党校基层党组织要注重用马克思主义中国化最新成果武装支部党员，比如支部要制定学习方案，组织党员认真学习《习近平谈治国理政》第四卷，对全书21个部分作出合理安排，提出具体要求，使每个党员边学原文边悟原理，在思想认识上加深理解。通过学习提升理论素养。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上多下功夫，理论学习过程是循序渐进的，效果是潜移默化的，党校基层党组织坚持做到先学一步、学深一层，这样对党的创新理论认识才会全面系统和深刻。此外，支部书记还应养成阅读《人民日报》等党报党刊的好习惯。通过效能建设提升理论素养。党校开展效能建设根本目的在于改进学风教风校风，效能建设把提高基层党组织理论素养作为重要内容，在周例会、月检查、季点评、半年调度、年度考核等工作环节中予以督促检查，把提升基层党组织理论素养落实落地、抓常抓长，不断提升党支部标准化规范化建设水平，激发教职工争先创优、干事创业动力。

　　推进党建业务深度融合

　　抓党建促业务。高质量开展基层党建必须服从服务办学治校主责主业，党校基层党建和业务是高度融合的，基层党建成效是通过业务水平体现出来的，要实现党建与业务同频共振，做到同谋划、同部署、同推进、同落实。比如，在信息技术服务保障方面，办学班次越密集，教学技术保障任务就越繁重，党支部就要以提升信息技术保障能力为中心开展工作；在研究生教育方面，教学考务考核面广量大、管理环节多，党支部要围绕教学教务中心工作要求，耐心细致地开展工作，在优化服务流程和提升工作效率上下功夫。抓党建重实干。在实际工作中，有的同志工作做得多，难免会出点差错，但比宁可不做事也不出事的“明哲保身”不担当的干部强。基层党组织主要负责人要支持勇于担当、重实干的党员干部，在基层党建工作中经常表扬能干事、干成事的同志，帮助他们在成长的道路上走得更好更快。加强思想政治工作。党校基层党组织建在教研管理服务一线，在岗位竞聘、管理考核、表彰奖励等事关切身利益的时候，基层党组织要注重加强思想政治工作，开展广泛深入的谈话谈心活动，讲清个人诉求与组织需求的关系，增进沟通理解，营造民主安定、和谐健康的基层党组织工作环境和氛围。

　　发挥基层党组织战斗堡垒作用

　　充分发挥基层党组织支委的作用。党校基层党支部书记一般由部门主要负责人担任，支委是基层党员选举出来的。无论是支部书记还是支委成员都要珍惜和维护政治荣誉，在党务、业务工作中主动作为，发挥好先锋模范作用。支部书记是支委“领头雁”，要认真履行“一岗双责”，既抓好所在部门的具体业务工作，又履行好应当承担的党风廉政建设责任，实现党风廉政建设与业务工作紧密结合，做到一起部署，一起推进，一起检查。健全完善政治生活制度。党校基层党组织认真学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，在开展“三会一课”、批评和自我批评和召开组织生活会等党内生活中，总结积累丰富经验，不断增强团结统一和生机活力，做到始终保持基层党组织的先进性和纯洁性。加强党员教育监督管理。党校基层党组织坚决落实党风廉政建设主体责任，真正把党风廉政建设摆在重要位置，加强统筹部署，定期督促检查，狠抓工作落实。自觉担当起抓班子、带队伍、正风气的政治责任，通过推进党史学习教育常态化长效化，把从严从实教育培养管理党员干部作为一项经常性、基础性、关键性工作，坚持以问题为导向，不断提高基层党员干部素质，不断增强基层党组织教育监督职能，不断提升基层党组织战斗力。