作者：任鹏（东北大学马克思主义学院副院长，教授、博士生导师）

　　在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记发表的重要讲话为新时代深入推进思政课改革创新提供了重要遵循。从学校思想政治理论课教师座谈会召开至今，我们认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，持续深化思政课改革创新，大力加强思政课教师队伍建设，着力把思政课建设得更加坚强有力，取得了显著成效。今后我们仍要牢牢把握思政课改革创新的重要遵循，坚持守正创新，持续推动思政课建设高质量发展。

　　强化目标导向

　　提升思政课教育温度和效果

　　习近平总书记指出，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”党的十八大以来，从“提升思想政治教育亲和力和针对性”到“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，再到“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”，逐步深化了对思政课建设的规律性认识，为思政课改革创新提供重要目标引领。

　　增强思政课的思想性、理论性。习近平总书记强调，思政课要“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。增强思政课的思想性、理论性是思政课改革创新的根本和灵魂。我们要持续加大思政课课程内容的思想性、理论性资源供给，扎实推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑，持续建强马克思主义理论学科，不断完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设；牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，用透彻的学理分析给学生解惑释疑，用真理的强大力量引导和教育学生。

　　增强思政课的亲和力、针对性。习近平总书记指出，要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来。增强思政课的亲和力、针对性是思政课改革创新的动力和成效。我们要在四年来推进思政课改革创新的基础上，持续推进思政课师资、教材、教法、机制等方面的培优创新，多渠道打造信息技术思政“金课”，实现教学方式多样化和学习资源数字化，把更加贴近学生生活实际、符合学生需求偏好与心理行为特点的方式方法贯穿思政课教学全过程，推动思政课教育温度和效果显著提升。

　　聚焦方式方法

　　守正创新推进思政课建设

　　讲好思政课不能一蹴而就，需要找到科学有效的方式和方法，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，也为深入推进思政课改革创新提供了方法论指导。

　　一是要坚持系统观念。习近平总书记指出，“只有打好组合拳，才能讲好思政课。”这就要求思政课改革创新，必须坚持系统观念。因此，我们要坚持把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，紧紧围绕循序渐进、螺旋上升抓好教学目标设计、课程设置等环节，推进大中小学思政课内涵式发展；建立完善全员、全程、全方位育人体制机制，抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，构建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的大格局。

　　二是要突出问题导向。习近平总书记指出，“要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。”因此，我们要善用矛盾分析法抓住关键、找准重点，着力讲深、讲透、讲活现实问题背后的原理，要用好用活古今中外特别是新时代中国发展的事实、案例，引导学生“知其然”更“知其所以然”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　三是要坚持守正创新。习近平总书记指出，“改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。”思政课改革创新必须处理好守正和创新的辩证关系，守正就是要把握思政课改革创新正确方向，创新就是在守正基础上推进思政课与时俱进。我们要继续坚持以思路、师资、教材、教法、机制、环境六方面创优为抓手，创新方式方法；以现代信息技术赋能思政课教学，将直播、短视频、H5等新媒体技术广泛运用于思政课堂，打造智慧课堂、沉浸式虚拟仿真课堂，探索智能化、虚拟化、可视化等新型教学模式，让深刻道理变得生动。

　　突出价值引领

　　促进思政课改革创新取得实效

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话聚焦落实立德树人根本任务，强调发挥思政课教师的关键作用，突出培养堪当民族复兴大任时代新人的重任，为思政课改革创新提供了正确价值引领。

　　第一，思政课改革创新要持之以恒。实践告诉我们，思政课改革创新绝不是一朝一夕就可以完成的，而是需要绵绵用力、久久为功。我们要持续加强党对思政课建设的领导，紧密围绕学科、教学、队伍、保障等关键环节破题发力，不断探索改善师资队伍、教学方法、授课效果、研究水平等方面的新路子；持续推动“大思政课”建设，切实推进思想政治教育、专业教育和实践教育深度融合，构建完善协同育人模式。

　　第二，思政课改革创新要强化教师责任使命。要发挥教师关键主体作用，加强培训教育、强化价值引领，充分调动教师的积极性、主动性、创造性，增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感；引导思政课教师着力淬炼政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的核心素养，以学术造诣开启学生智慧，以人格魅力呵护学生心灵。

　　第三，思政课改革创新要以学生为本。以学生为本是思政课改革创新必须坚守的重要理念。要遵循学生成长规律、尊重学生自我价值实现需要，抓好学生“拔节孕穗期”的价值观培育，教育引导他们“扣好人生第一粒扣子”，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；要聚焦学生所思所想、所学所用，引导青少年学生进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，把个人理想同国家民族的前途命运紧密联系在一起。