作者：韩宪洲（首都经济贸易大学研究员）

　　习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”我们要建设的教育强国，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标。扎实推进立德树人，就要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论贯彻和运用到教育工作中，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性，努力培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　习近平总书记强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。扎实推进立德树人，就要坚持自信自立，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持把立德树人作为根本任务抓紧抓好，朝着加快推进教育现代化的目标前行，让教育强国建设呈现更加鲜明的中国特色。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定理想信念、补足精神之钙，增进学生对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，把个人奋斗融入全面推进强国建设、民族复兴伟业之中。坚定人才自主培养的决心和信心，厚植有利于创新人才成长的土壤，尊重人才培养规律，不断增强教育面向未来的竞争力。

　　教育是民生之基，寄托着亿万家庭的希望。习近平总书记强调：“坚持以人民为中心发展教育”“最终是办好人民满意的教育”。以科学立场观点方法扎实推进立德树人，要牢牢坚守人民至上的根本价值取向，站稳人民立场、把握人民愿望，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为学生终身发展和幸福成长奠基。要完善全员、全过程、全方位育人的体制机制，推进学校教育、社会教育、家庭教育协同育人，着力构建德智体美劳“五育并举”格局，让学生在提升思想道德素养、丰富科学文化知识、强壮健康体魄、陶冶审美情操、提升生活能力等方面协同发展。要不断满足人民对更好教育的期待，努力让教育资源滋养每个人、让教育成果惠及每个人、让教育过程发展每个人、让教育效能助力每个人，以教育之力厚植人民幸福之本。

　　守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。落实立德树人根本任务，要锚定为党育人、为国育才的根本目标，以改革创新为动力，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，推动形成高质量的育人体系。既要关注立德树人相关课程教育教学质量的提升，也要推进立德树人外部支撑要素的调整优化，统筹教育资源，提升思想政治工作质量。从顶层设计、课程协同、教学方式、评价激励等多个方面持续深化思政课程、课程思政改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，挖掘专业课程蕴含的思政教学元素，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，提高育人的实效性。

　　今天，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。落实立德树人根本任务，要教育引导学生运用马克思主义观察时代、把握时代，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史来认识中国同外部世界的关系。针对学生感到困惑的问题，要善于运用国内外的事实、案例、素材，在比较中解疑释惑，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界。努力培养具有中国情怀、全球视野的人才，教育引导学生既身体力行讲好中国故事、传播好中国声音，又弘扬全人类共同价值，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。