作者：郑小伟（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津科技大学基地研究员）

　　在第四十个教师节举行的全国教育大会上，习近平总书记在讲话中强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向。

　　作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课应在理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的统一中坚守培养社会主义建设者和接班人的“社会主义”本质规定。这是完成其使命任务的应有之义和必然要求。

　　在理论逻辑中坚守思政课立德树人的根本定位。思政课的本质是讲道理，就是通过开展系统、扎实的马克思主义理论教育，把道理讲深讲透讲活，特别是用马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让学生牢固树立马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。思政课要坚持党的理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，切实做好党的创新理论的有效融入和进教材、进课堂、进学生头脑。思政课立德树人、培养时代新人，重中之重是要以马克思主义理想信念筑牢学生的思想精神之基，首要的是用马克思主义世界观和方法论教育解决好学生的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

　　在历史逻辑中坚守思政课立德树人的根本定位。历史是最好的教科书。思政课要通过加强党史、改革开放史、社会主义发展史等历史教育，让学生懂得只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，教育引导学生坚定“四个自信”、坚定中华民族伟大复兴信心。思政课教师要站在历史必然性和科学真理性统一的高度，通过对世界社会主义五百多年、中华民族自鸦片战争以来一百八十多年、党建立一百多年、新中国成立七十多年和改革开放四十多年的历史演进逻辑的梳理、提炼、概括，准确把握并讲深讲透讲活社会主义和党的历史发展的主题主线、主流本质，让学生树立坚持、发展中国特色社会主义的自信。

　　在实践逻辑中坚守思政课立德树人的根本定位。马克思强调：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”实践性是马克思主义区别于其他学说的显著特征，马克思主义不仅致力于科学揭示人类社会发展规律和唤醒人民，更致力于在此基础上引导和教育人民通过现实的共产主义运动实践改造世界、解放人类和实现人的自由全面发展。在中国特色社会主义新时代，思政课的教学目标，最终指向是要在知行合一中让学生把爱国情、强国志化作报国行。社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，都是在科学解答时代问题中前进的，都是在理论与实践的良性互动中前进的。思政课要深刻把握新时代的历史方位，始终坚持理论观照现实、历史启示现实，始终坚持理论与实践、历史与现实的有机统一。思政课要始终如一地坚守社会主义的本质规定，同新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，不断为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。