作者：张彩虹（海南医科大学党委书记），陈国强（海南医科大学校长、中国科学院院士）

　　建设海南自由贸易港是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，是党中央着眼新时代全面深化改革开放作出的重大决策，肩负制度开放先行探索、对接全球市场、拓展中国式现代化实践路径的时代使命。海南自贸港建设需要扎根海南的医学高等教育提供坚实的人才储备、科技支撑与民生健康保障。立足时代方位深化综合改革，探索内涵式办学路径，成为海南医科大学这所海南唯一公办医科院校必须回答、更要答好的时代课题。

　　办学治校，首在正本清源。本不正者末必倚，始不盛者终必衰。医学教育事关人民群众的生命健康，人才成长、学科积淀、学风涵养均具有长周期规律，无法依靠短期扩张、指标冲刺一蹴而就。自从2023年起，海南省政府发布《支持学校深化改革高质量发展若干措施》支持海医高以来，海南医科大学坚持党委领导下的校长负责制，胸怀“国之大者”，锚定服务海南自贸港建设重大使命，直面发展短板，以系统性综合改革破解发展桎梏，推动办学改革实现三重转向：由规模外延扩张转向深耕办学根基，由行政本位治理转向育人为本导向，由封闭办学布局转向对接国家发展战略。学校摒弃急功近利的发展惯性，以制度重塑带动资源重构，把制度建设、人才引育、学风涵养、科创启蒙作为基础性工程，为服务海南自贸港长远发展筑牢办学根基。

　　破藩篱除积弊：以治理体系改革重塑办学生态

　　想要正本清源、回归育人本位，不能只靠理念纠偏，必须依托系统性治理改革破除体制机制藩篱。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。海南自贸港敢闯敢试、先行先试的精神品格，倒逼高校打破固化体制桎梏。学校坚持破立并举，以机构改革、绩效改革、人事制度改革为抓手，系统性盘活办学资源，重塑现代大学治理格局。

　　其一，精简行政机构，确立服务育人治理逻辑。针对部门壁垒突出、条块分割、本位主义等治理难题，海南医科大学大胆“拆庙”，全面推行大部门制改革，党政管理服务机构由32个整合压缩至17个，压减幅度接近五成；13个教辅机构撤并优化后仅保留少数职能部门，同步建立“大教务”“大科技”“大学工”跨部门协同机制，厘清权责边界。机构精简腾挪出来的编制、经费、场地资源全部向教学、科研、临床与人才培养一线倾斜，从制度层面扭转“重管理、轻教研、弱育人”的结构性问题，构建起管理服务教学、办学服务育人、育人服务区域发展的运行体系。

　　其二，重构绩效机制，突出实干实绩评价导向。打破平均主义、论资排辈固有模式，破除长期“吃大锅饭”分配格局，全面推行以综合实绩与价值贡献为核心的奖励性绩效制度，兼顾履职成效、育人实绩与长期积淀，防止考核简单指标化。建立分类分层考核体系，绩效考核重点聚焦立德树人成效、科研创新质量、临床医疗服务满意度、自贸港服务成果。绩效资源持续向一线教师、临床医护、青年科研人才倾斜，合理拉开分配差距，扭转“干多干少一个样”的惰性局面，引导广大教职工潜心教学、深耕科研、精进临床，把主要精力投入办学主业，从评价源头遏制重指标、轻育人的功利化倾向。同步推进中层干部全员竞聘上岗，57名处级干部岗位调整，干部队伍学历结构、年龄结构持续优化。

　　其三，谋划长远战略布局，筑牢学科与人才核心支撑。恪守固本培元、谋定长远的发展思路，不追逐短期曝光热度，持续推进周期长、难度大的基础性建设。一方面统筹高层次人才引进与人才自主培育，多措并举，实施青年人才“双百计划”，搭建老中青接续发展的人才梯队；另一方面推动海南省医学科学院实体化运行，建成高标准科研场地，补齐热带医学、海洋药学科研短板。经过数年深耕积淀，学校成功由海南医学院更名为海南医科大学，一次性新增4个一级学科博士点，实现海南本土医学一级学科博士自主培养能力跨越式突破，为海南自贸港生物医药产业、热带医学特色研究搭建关键性创新平台。

　　固本培根：以科创启蒙涵养青年科学初心

　　根浅则枝叶短，本绝则枝叶枯。人才培育是高等教育最根本的使命。医学求真的科学精神、济世救人的医者仁心理想，依靠长期浸润、潜移默化方能养成。海南医科大学认为人才培养不能简单以产出指标作为唯一标尺，应当遵循人的成长规律，充分激发青年内在探索热情与价值追求。

　　对标这一育人逻辑，学校创新设立每年一千万元本科生科研培优专项，每年遴选数百名本科生在优秀老师的指导下主持科研启蒙项目。项目最鲜明的特质在于破除刚性考核痼疾。不强制发表论文、不设置竞赛指标、不实行末位淘汰、不以短期显性成果评判培育成效。重在引导本科生走进实验室，完整体验科研全过程，培养严谨规范的科研素养，在自主探索中涵养科学好奇心、批判性思维与求真求实品格，厚植扎根海南、守护群众健康的理想信念。

　　每年千万资金投向不求一时之功、务求长远之效的基础性育人项目，是尊重教育规律的战略抉择。跳出功利化评价桎梏，以润物无声的方式培育青年青苗，推动一批医学生较早树立热带病防控、海洋新药研发、基层全科医疗领域专业志趣。区别于追逐短期奖项、论文产出的培育模式，这项科创启蒙工程重在点燃青年求真火种，摒弃速成式培育思维，涵养人才成长的深耕周期，持续为海南自贸港积蓄青年医学后备力量，打造具备示范价值的特色医学育人品牌，为区域医学人才自主培养探索新范式。

　　双向赋能：锚定战略方位拓展校地融合格局

　　高校办学的时代价值，最终要在扎根祖国大地、服务国家战略的社会实践并接受检验。立足海南自贸港封关运作关键阶段，面对热带公共卫生防控、海洋医药研发、国际康养产业布局、基层医疗提质扩容多重现实需求，学校主动跳出一校一隅的办学局限，将学科布局、人才培养、科研攻关深度嵌入国家发展战略和海南自贸港发展全局，推动办学资源与区域战略需求精准对接。

　　围绕健康中国、健康海南战略部署，紧扣海南自贸港“三区一中心”战略定位，深耕热带医学、公共卫生、海洋药学、康养医学、全科临床医学五大特色方向，精准对接热带流行病防治、南海海上健康保障、保税新药研发、离岸临床试验等重点产业与民生需求。依托海南省医学科学院开展热带病基础研究与创新药物研发，助推海南自贸港生物医药产业集聚升级；依托直属附属医院持续提升疑难病症区域诊疗能力，完善全人群、全生命周期健康服务，夯实自贸港民生健康屏障；依托本——硕——博贯通人才培养链条，持续输送全科医师、公共卫生人才、医药科研骨干，系统性补齐基层医疗人才短板、夯实区域卫生健康体系根基。同时依托学科优势深化面向东南亚医学交流合作，参与跨境传染病联防联控，助力自贸港建设面向南海、联通东南亚的国际医学开放枢纽，有效打通“人才培育——科技创新——产业发展——民生保障”完整闭环，实现大学办学提质、学科发展赋能、区域健康升级的双向赋能和深度融合，全力打造健康中国海南样板。

　　守正笃行：地方医科高校改革发展的实践启示

　　立足海南自贸港建设、教育强国、科技强国和健康中国等多重战略坐标，海南医科大学坚持守正创新、破立并举，以系统性治理变革破除发展积弊、重塑办学生态。学校在服务国家区域战略、深耕热带医学特色、推进地方医科院校内涵式高质量发展的探索实践中，积累了一些有益改革经验，为新时代地方医学教育高质量发展提供务实参考与实践借鉴。

　　第一，恪守“人民至上、生命至上”价值立场，落实立德树人根本任务。医学教育既是赋能卫生健康事业的创新工程，更是守护群众生命健康的民生事业。地方医科高校必须坚持党的全面领导，紧扣立德树人根本任务，站稳医疗卫生公益立场，在办学治校、学科建设、评价改革、资源配置中坚决规避功利化、短期化发展偏向，始终以守护人民生命健康为办学原点，确保医学教育事业行稳致远。

　　第二，尊重客观规律，坚持长远固本的发展思路。医学教育育人周期长、实践要求高、积淀依赖性强，最忌急功近利、速成冒进。推动医学教育高质量发展，必须秉持辩证务实的发展理念，坚决摒弃唯指标、唯量化的单一评价导向，潜心夯实学科根基、培育人才梯队、涵养优良学风，以久久为功的深耕积淀筑牢办学核心竞争力，真正实现固本培元、行稳致远的长远发展。

　　第三，坚持守正创新，服务国家战略大局。医学教育从来与国家发展、区域安全同频共振。身处制度型改革开放前沿阵地，必须主动破除守成思维、路径依赖与体制壁垒，以系统性治理改革激活办学内生动力。立足特色学科优势，主动对接健康中国、健康海南、海南自贸港“三区一中心”建设使命，推动教育链、人才链、创新链、产业链有机融合，把办学优势切实转化为服务国家战略、赋能区域高质量发展的硬核动能。

　　医疗卫生事业关乎千家万户的生命健康，时代使命亟需医学高校勇担重任。当前，海南自由贸易港封关运作各项工作蹄疾步稳，正向建成具有世界影响力的中国特色自贸港稳步迈进，区域医疗卫生体系建设、生物医药创新发展、跨境健康合作迎来全新机遇，也对新时代高等医学教育创新发展提出更高要求。海南医科大学将持续巩固综合改革成果，深化系统性治理变革，牢牢扛起立德树人根本任务，完善医教研产协同创新体系，持续优化人才培养模式，源源不断培育医德高尚、医术精湛、心怀家国、甘于扎根基层的新时代医学人才，持续健全热带特色医学创新体系，为健康中国建设、海南自由贸易港高质量发展注入持久深厚的人才与创新动能。