作者：郝玉晶（内蒙古师范大学马克思主义学院）

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记在全国教育大会上指出，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。这一重要论述启示我们，建设教育强国，首先必须准确把握思政引领力的重要意义、价值意蕴和实践要求。

　　正确理解思政引领力的重要意义

　　思政引领力具有深刻、丰富的内涵和规定性，对于教育强国建设具有重大意义。在教育强国建设的伟大实践中，强大的思政引领力意味着，通过有效的教育手段，引导人民群众在思想认识、价值观念和政治立场等多个方面达成共识，并按照正确的政治方向行动。我们党始终强调一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义，确保国家在经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域的建设始终沿着中国特色社会主义方向发展。

　　不断增强、充分发挥思政引领力，能够通过马克思主义理论教育，引导人们用辩证唯物主义和历史唯物主义观点去看待世界的本质，认识中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，并以此作为认识根基，在中国特色社会主义教育事业伟大实践中进一步深刻认识教育规律，深刻理解党的教育方针、党对教育强国的部署，进而付诸行动；通过培育和践行社会主义核心价值观，引导人们树立国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则；通过共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的教育，引导人们把个人梦想融入国家和民族梦想；通过宣传爱国主义思想，引领人们增强国家认同感和归属感，从而凝心聚魂，助力建设共有精神家园，自觉维护国家的主权、安全和核心利益。

　　教育强国建设要强调坚持党的全面领导，强调用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强调立德树人，强调增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，等等，提高思政引领力，引导教育战线凝聚共识、形成合力，用强国建设的奋斗目标激发出昂扬斗志，发挥出积极性、主动性和创造性，积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大实践。

　　全面认识思政引领力的价值意蕴

　　思政引领力体现教育强国的政治属性、人民属性、战略属性，彰显教育的意识形态特色，具有丰富的价值意蕴。

　　这是落实立德树人根本任务的需要。教育强国建设最终是要办好人民满意的教育，目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。在教育强国建设中，只有不断加强思想政治理论教育，强化思政引领力，才能引领青年学生坚定永远听党话、跟党走的信念，确保中国特色社会主义事业后继有人。

　　这是走中国特色社会主义教育发展道路、确保教育强国正确方向的需要。中国特色社会主义教育强国必须坚持社会主义办学方向。只有增强思政引领力，以马克思主义为鲜明底色，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把为党育人、为国育才作为根本目标指引，才能确保教育事业发展为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　　这是凝聚共识，汇聚全社会力量投入强国建设、民族复兴伟大实践的需要。强大的思政引领力能够巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，把分散的社会力量凝聚起来。只有不断提升思政引领力，突出用新时代党的创新理论教育人，用社会主义核心价值观涵育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，才能让广大青年成为立时代潮头、引风气之先的社会力量，从而汇聚起强国建设的强大合力。

　　这是维护国家政治安全、意识形态安全，促进社会和谐稳定的需要。面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁的新形势，西方一些价值观和意识形态如个人主义、新自由主义等可能会对我国人民尤其是青少年一代产生的冲击，只有强化思政引领力，加强马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能有效抵御不良思想的渗透，确保国家主流意识形态的稳固。

　　这是推动社会发展进步、促进人的全面发展的需要。习近平总书记指出：“历史发展、文明繁盛、人类进步，从来离不开思想引领。”历史发展的经验表明，强大的思政引领力可以培育健康向上的主流思想，激发人们的创新精神和奋斗精神，为社会发展提供强大精神动力和智力支持。习近平总书记指出：“青年是引风气之先的社会力量。”只有不断增强教育强国的思政引领力，才能促进青少年全面发展，推动社会变革创新，引导社会向更加可持续的方向发展。

　　这是提升教育强国的人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的需要。强大的思政引领力可以提高学生的思想道德素养和科学文化素养，培养学生的创新精神，提升教育强国的人才竞争力、科技支撑力；可以充分激发教育主体的主观能动性，形成万众一心、团结奋斗的局面，进而提升教育强国的民生保障力、社会协同力；可以彰显鲜明的民族特色和中国立场，向世界展现具有中国特色、世界水平的中国教育形象，从而提升教育强国的国际影响力。

　　准确把握思政引领力的实践要求

　　如期建成教育强国必须充分发挥思政引领力的支撑作用，强大的思政引领力将确保教育沿着正确方向发展，确保培养出高质量人才，确保教育强国建设目标如期实现。

　　坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记针对国内外形势发展出现的新情况新问题，聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，提出教育改革创新的一系列新思想新理论新战略，特别是关于思想政治工作、思政课等方面的重要论述，为教育强国建设增强思政引领力提供了根本遵循。

　　坚持党对教育工作的全面领导。建设教育强国的根本保证就在于，把党对教育事业的全面领导贯彻落实到教育改革发展的各领域各环节，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。各级各类学校要切实加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将思想政治工作落实到党的各项建设中，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断筑牢教育战线广大师生团结奋斗的共同思想基础。

　　坚持不懈用新时代党的创新理论武装头脑、铸魂育人。学校和教师要用马克思主义的科学真理来引领学生的思想，引导学生正确认识马克思主义的立场、观点、方法；构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，充分发挥其铸魂育人的作用；不断创新新时代党的理论创新成果融入思政课教材的方式方法，把新时代党的创新理论中蕴含的哲理学理道理讲深讲透讲活。

　　高质量推进大中小学思政课一体化建设。进一步加强大中小学思政课一体化建设的顶层设计和整体规划，建立、健全和完善纵向有机衔接、横向协同推进的大中小学思想政治教育一体化长效机制，高质量推进思政课一体化建设。要推进课程思政建设，使各类课程都与思政课协调配合、同向同行。着力健全一体化建设的体制机制，凝聚各级党组织、家庭、社会协同推进思政课建设的合力，不断提升一体化建设的科学化、制度化和规范化水平。

　　增强教师队伍的引领意识，提高教师的引领能力。习近平总书记指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。思政课教师队伍建设制度化、体系化和规范化须不断推进，着力培养广大教师的政治信仰，坚定教师队伍的职业信念，着力培养一大批真学真懂真信真用的马克思主义理论教育家和具有中国情怀、世界眼光的教育家型思想政治工作者。广大教师要自觉从教育家精神中汲取智慧和力量，既当好“经师”又做好“人师”，努力成为党和人民满意的教育家型教师。