作者：简小文（内蒙古自治区社会科学院党委书记）

　　善于以故事化表达阐释思想、说明主张、传播理论，是我们党推进理论传播的重要经验。故事化表达能够将抽象理论融入具体人物、鲜活事件和生动场景之中，使理论更易理解、更能共情、更便于传播，为推动党的创新理论入脑入心提供了重要路径。习近平总书记指出：“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”这一重要论断深刻揭示了故事化表达以事实为根基、以形象为载体、以情感为纽带、以道理为旨归的内在逻辑，为做好新时代党的创新理论传播提供了重要的方法论遵循。

　　讲好事实，以鲜活事例增强理论说服力。故事化表达首先要讲好事实，善于通过鲜活事例把事实充分呈现出来。一个人的生活变化、一项改革的推进、一次基层探索的展开，都是新时代实践的具体切面。把这些真实发生、具体可证的事例讲清楚，就是把党的创新理论放回其产生和发展的实践沃土，使抽象的理论观点获得可感知、可理解的现实支撑，让受众从具体事实中看到实践的发展变化、理解理论的现实关切。

　　讲好事实，不是简单罗列事实，而是要把事实转化为可感可知、能够说明问题的鲜活事例，把事实所承载的实践内涵充分呈现出来。事例之所以“鲜活”，不在于追求情节新奇、形式新颖，而在于以真实、完整、典型的事实呈现实践，为理论提供可信可证的现实依据。首先，真实是前提，重在确保事实可信可证。无论人物、事件、数据还是细节，都应经得起检验，不能为了追求传播效果而虚构夸大、移花接木。其次，完整是要求，重在呈现实践发展的真实脉络。既要呈现实践取得的成效，也要交代事实发生的背景、条件和过程，使受众知其然更知其所以然。最后，典型是关键，重在以个别折射一般、以微观映照宏观。要从丰富多样的新时代实践中选择具有代表性、能够反映一类现象和时代变化的事例，避免以个别代替一般、以局部遮蔽整体，使微观事实与宏观进程相联系、个体经历与时代发展相贯通。由此，鲜活事例既是事实的具体呈现，也是连接微观事实与宏观实践、现实变化与理论阐释的重要载体。

　　讲好形象，以具象叙事增强理论吸引力。故事化表达的优势，在于能够借助人物、场景、细节等具象叙事方式，将宏大的时代主题、深刻的思想内涵融入具体的人和事之中，避免将理论停留于抽象概念和宏观论断之上，使受众在鲜活形象中感受时代变化、理解理论意蕴。讲好形象，就是通过具象叙事把理论“说出来”的道理转化为“看得见”的图景，使抽象理论更加贴近受众认知、更能引发情感共鸣。

　　具象叙事不是对现实的简单描摹，而是从新时代伟大实践中发现和塑造能够承载理论内涵、体现时代精神的典型形象。首先，要讲好人物形象。人物是理论价值和精神力量的具体承载，要善于从新时代伟大实践中选择具有代表性的普通劳动者、基层干部、科技工作者等实践主体，通过他们的行动选择、奋斗历程和生活变化，把宏大的时代进程转化为具体可感的人生故事，使受众由一个人物感受一种精神、理解一种价值。其次，要讲好场景形象。场景是理论进入现实生活的重要空间，要将乡村振兴、基层治理、科技创新、公共服务等宏大主题置于具体实践场景之中，通过可观察的生活变化展现理论指导实践、推动发展的现实力量。最后，要讲好细节形象。细节是增强形象感染力的重要支撑，要善于捕捉具有表现力的关键瞬间、典型片段和生活细节，以小见大、见微知著，使抽象理念通过具体画面获得更加鲜明的表达。需要注意的是，形象化表达不是追求表面的生动和形式的新颖，而是要使形象服务于思想表达、形式承载理论内涵，在形与理的统一中进一步增强党的创新理论传播的吸引力。

　　讲好情感，以共情表达增强理论感染力。党的创新理论所回答的时代课题并非抽象的学术命题，而是千千万万人真实面对的生活境遇和对美好未来的真切期盼。这就要求故事化表达要善于找到理论关切与群众关切的交汇点，使受众在故事中真正感受到理论对自身处境的深切回应，实现从“与我无关”到“切身相关”的转化。实现这种转化的关键路径，就在于共情表达。

　　共情表达不是简单的情感渲染，而是一种以受众为本位的叙事方式，贯穿故事的切入、组织和呈现全过程。首先，从共同感受中寻找切入口。人与人的生活经历不尽相同，但对美好生活的向往、对公平正义的期待、对成长发展的追求以及面对困难时的坚持，都构成了能够相互理解的情感基础。讲故事要善于从这些共同感受切入，使受众能够由“别人的故事”联想到“自己的生活”，在情感共鸣中形成心理上的接近。其次，从受众视角组织故事。理论传播者应主动走进受众的经验世界，站在受众的立场上感受问题、体认需求、回应关切。当受众感受到的不是“有人在给我讲道理”，而是“有人在说我的事、懂我的难、回应我的盼”，理论就获得了超越逻辑说服的情感认同。最后，要把握情感的表达分寸。真正有力量的故事，往往不靠浓烈的情绪渲染取胜，而贵在真挚、自然、克制。讲好情感，应避免刻意拔高人物、过度渲染情绪，更不能把感动作为预设的传播效果。要相信事实本身的力量，给受众留下理解和体会的空间，使情感在真实叙事的自然流淌中抵达人心。

　　讲好道理，以学理阐释增强理论引领力。故事化表达的最终旨归，不是停留在事实的呈现、形象的塑造和情感的触动上，而是要通过故事把道理讲透彻、讲深刻。把道理讲清楚，关键在于善用学理阐释，在故事的叙事展开中把理论的内在逻辑讲明白、把实践背后的规律讲到位，从而增强理论的引领力。

　　学理阐释不是在故事之外另起炉灶搞理论说教，而是要做到以理统事、由事入理、循循善诱。首先，以理统事，就是用理论逻辑赋予故事以方向和深度。故事化表达不是随意选取一个事例加以铺陈，而是要以理论的视角审视实践、以理论的框架统摄素材。同样一个基层治理的故事，缺少理论的统摄，呈现的可能只是一段具体的工作经历，而一旦放在中国式现代化的理论视野中加以审视，个别经验就能折射出普遍规律，具体探索就能映照出深层逻辑。其次，由事入理，就是在故事的自然展开中引出道理。学理阐释不是生硬地在故事结尾贴上一个理论标签，而是要让道理从事实的发展脉络中自然生长出来。最后，循循善诱，就是以渐进的方式引导受众走向深层认同。道理的接受是一个认知递进的过程，不能指望一个故事、一次讲述就让受众完成从了解到认同的全部跨越。要尊重受众的认知节奏，善于由浅入深、由近及远、由具体到抽象，引导受众从理解一个事例出发，逐步体会背后的实践规律，进而认同理论的价值判断和方向指引。