本期光明网理论学术动态导读关注统一战线、党的团结统一、资源型地区、科普阅读、老年职业教育等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【赵凡：发挥统一战线人才教育培养主阵地作用，更好履行职责使命】

　　中央社会主义学院党组副书记、副院长赵凡指出，坚持统一战线，是我们党百年奋斗积累的宝贵历史经验之一。中央社会主义学院作为统一战线人才教育培养主阵地，要面向党和国家事业发展需要，更好履行职责使命。首先，坚持守正办学。坚持一致性和多样性相统一，坚持求同存异、聚同化异、分类施教，并加强形势任务教育。其次，坚持联合办学。加强与各民主党派中央的合作，发挥院务咨询委员会机制作用；加强与相关中央单位、省区市部门和地方社会主义学院的合作，做大做强共识教育主业。再次，坚持开放办学。加强与有关大学、智库、研究机构等的对接联系，拓宽研究视野、筑牢学术根基，并充分发挥高端智库优势和功能。最后，坚持创新办学。主动顺应互联网深度融入日常生活的发展趋势，建好用好维护好网上社会主义学院，并提升课堂讲授的艺术性。

　　摘编自《人民日报》

　　【孙存良：保持党的团结统一，走好新的赶考之路】

　　教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心孙存良认为，踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，我们党必须始终保持团结统一，自觉地践行初心使命，继续考出好成绩。应强化理论武装、增强党性修养，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以共同的理想信念保持党的团结统一。此外，要健全维护党的集中统一的组织制度，牢固树立大抓基层的鲜明导向，贯彻落实民主集中制原则，以严密的组织体系保持党的团结统一。另外，要严格落实政治审查制度，从严从实抓好党员教育管理，组织引导党员发挥先锋模范作用，以过硬的党员队伍保持党的团结统一。还有，要严明组织纪律，强化组织意识，加强监督检查，严格执纪问责，以铁的纪律保持党的团结统一。

　　摘编自《光明日报》

　　【申红艳：发挥创新对发展的引领作用，推进资源型地区高质量发展】

　　北京市科学技术研究院申红艳指出，资源型地区对保障国家能源资源安全、推动国民经济持续健康发展具有重要作用。推进资源型地区高质量发展，是准确把握新发展阶段、加快转变经济发展方式的必然要求。在有序实现碳达峰、碳中和目标的条件下，资源型地区要切实发挥创新对发展的引领带动作用，走出一条高质量发展的新路子。第一，聚焦关键核心技术攻关，在打造现代产业体系上下功夫。一方面，需围绕传统优势资源型产业着力突破一批关键核心技术，改变资源开采等产业的发展单一、粗放模式；另一方面，需聚焦新兴前沿技术的突破与应用，在新能源、新材料、人工智能等战略前沿领域实施一批具有前瞻性、战略性的国家重点科研项目。第二，更好激发企业创新活力，加快构建区域协同创新体系。充分发挥龙头企业的领军带动作用，开展科技攻关、应用技术研究和产品开发；鼓励中小企业加大研发投入，培育和创造具备领先优势的核心技术；充分发挥高校、科研院所的优势，研发和储备一批前沿颠覆性技术；搭建产学研协同创新平台，构建高效强大的共性技术供给体系。第三，大力建设战略人才力量，夯实创新发展的人才基础。深化科研人才发展体制机制改革，建立和完善战略科学家、创新型科技人才的发现、培养和激励机制；建立紧缺人才清单，建立关键核心技术攻关人才引进绿色通道；建立健全对前沿科技领域人才和团队的稳定支持机制，营造更加开放、公平、灵活的创新创业环境。

　　摘编自《经济日报》

　　【吴才唤：以科普阅读为抓手，深入推进“全民阅读”】

　　中共上海市委党校图书馆副馆长、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员吴才唤指出，自2014年起，“全民阅读”连续9年写入政府工作报告，今年在用词力度上更是由以往的“倡导”提升为“深入推进”。在深入推进全民阅读的过程中，有必要抓好科普阅读这一重要抓手，开启科普大阅读时代。一是关注科研过程，强化科学思维。科普阅读应推动公众从书本到实践、从被动接受到主动思考、从“动眼”向“动手”“动脑”转变，使阅读者身临其境地体验、联系实际地思考。二是注重融合渗透，精耕科普文学。以深邃的科学思想、严谨的科学思维为根基，充分发挥科幻小说、科幻电影的作用，从而给予大众广阔、开放的想象空间与直观震撼。三是推广技术应用，丰富阅读体验。依托数字阅读、虚拟现实技术、互联网分享等形式，使读者感受到跨越时空、沉浸互连、虚实共生的立体式、多功能阅读体验。四是推动多点融合，激发社区活力。依托以科普读物、科普文学为主要内容的社区共读，整合空间、资源和管理，推动图书馆、文化馆乃至艺术馆多点融合。

　　摘编自《解放日报》

　　【杨芳：对症下药，多措并举，推动老年职业教育高质量发展】

　　湖南女子学院社会发展与管理学院杨芳指出，当前，我国一部分低龄老年人具有知识和经验优势，就业、再就业愿望强烈。因此，我们应积极为低龄老年人发挥余热创造有利条件，推动老年职业教育高质量发展。近年来，我国已创建了一大批老年大学、老年教育学习体验基地和老年学校，但总体而言，我国老年职业教育发展不平衡不充分问题仍然突出，表现为老年职业教育城乡和地区发展不平衡、老年职业教育内容与职业需求不匹配、老年职业教育与就业未能实现无缝衔接等问题。因此，为实施积极应对人口老龄化国家战略，既要鼓励老年人老有所为，也要瞄准突出短板，多措并举，进一步发展老年人职业教育。一是促进老年教育同老年人力资源开发有效结合。制定老年职业教育实施办法，实行老年职业人才分类培训制度，并进一步健全老年职业教育专业动态调整机制。二是打造老年人才“蓄水池”。加强与“银发浪潮”相适应的劳动力市场建设，积极创办老年人才服务中心，并加强老年人才信息库建设、管理和使用。三是培育适老产业“新蓝海”。支持各地基于区域优势，着力培育满足低龄老年人继续就业需求的新产业新业态，探索适合低龄老年人灵活就业的新模式。四是把握老年职业教育基建“基本盘”。整合利用现有资源，优化老年大学、老年学校和老年学习点规划布局，并瞄准老年职业教育重点领域，布局大数据中心、人工智能、工业互联网等新型基础设施。

　　摘编自《中国社会科学报》

　　（光明网记者 赵宇整理）