推动我国智库专业化、科学化、学科化发展

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　　【潘教峰：推动我国智库专业化、科学化、学科化发展】

　　中国科学院科技战略咨询研究院院长潘教峰认为，专业化是中国特色新型智库建设的题中之义。智库研究是高度专业化的创新活动。需要专业化的机构、平台、网络、团队、方法，更需要打通专业化成果应用的渠道，形成稳定的制度安排。科学化是中国特色新型智库建设的关键之举，智库研究本身是一门科学，需要基于共识性、专业性、规律性的研究范式，不断深化理论和实践探索，提高研究的科学化水平。智库双螺旋法将科学性贯穿于其研究导向、研究过程与研究逻辑中，对智库研究范式进行系统思考，不仅为智库问题研究提供了富有操作性的思路，而且为促进智库研究从经验式向科学化、从零散式向系统性、从随机式向规范性、从偏学术型向学术实践型、从静态向稳态、从学科单一向融合、贯通转变提供了方法路径。学科化是中国特色新型智库建设的必由之路。智库朝着高端、创新的目标迈进，必然离不开学科化发展。当前，智库建设亟待以学科为阵地，推动理论方法体系完善和人才培养，必然要建设智库科学与工程学科，一方面为智库建设提供理论支撑、方法论支撑，另一方面，为智库人才培养提供知识体系。

　　摘编自《光明日报》　

　　深圳大学中国经济特区研究中心郑礼典表示，随着新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新技术与各行业加速融合，共建“一带一路”也呈现出新的时代特征，为参与国家经济发展和产业数字化转型带来难得机遇。首先，共建“一带一路”参与国家有很多是发展中国家，数字基础设施较为落后。共建“一带一路”为参与国家经济发展和产业数字化转型提供了重要契机，增进了参与国家的民生福祉。一方面，中国企业充分发挥自身数字技术优势和先进管理经验，同参与国家共同建设优良数字基础设施，提供数字化服务，并与相关国家合作培养数字人才，有效提升了相关国家劳动力数字化技能和素质。另一方面，共建“一带一路”也是参与国家文化交流的一个重要平台。不同国家和地区可以将本国或本地区的优秀文化产品通过数字方式呈现和传播，各国人民可以通过移动互联网进行文化交流、学习和消费。其次，中国与共建“一带一路”参与国家在电子商务、贸易平台服务、智慧物流等领域的合作不断加强，重点数字基础设施项目建设加速推进，不仅与相关国家共享中国数字经济发展的巨大红利，而且有效拓展了区域数字经济发展红利，推动相关国家经济发展和产业数字化转型进程不断加快。

　　摘编自《人民日报》　　

　　江西财经大学副校长、江西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员李春根认为，踏上新征程，我们必须深入理解统筹效率和公平的重要意义，把握二者之间的辩证统一关系，促进全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。一方面，要注重效率，坚持高质量发展，在更高层次上做大“蛋糕”。要科学把握新发展阶段的历史方位，完整准确全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建新发展格局，推动有效市场和有为政府更好结合，统筹发展和安全，大力提升经济发展的质量和效益。用好财政政策和货币政策，增强金融服务实体经济能力，增强内需对经济增长的拉动力，防范和化解重大风险，保持经济平稳运行。加强科技创新，实施产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，支持新能源、新材料、数字经济等战略性新兴产业和高新技术产业发展。推进改革开放走深走实，深化“放管服”改革，处理好政府和市场关系。另一方面，要促进公平，完善分配制度，更高水平地分好“蛋糕”。在以市场机制主导的初次分配中，要发挥按劳分配的优势，充分提高劳动报酬在初次分配中的比重，同时健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。在以政府主导的发挥调节功能的再分配中，要通过加大税收、社保、财政转移支付等调节力度，推动基本公共服务均等化，实现收入分配的相对公平。

　　摘编自《经济日报》　

　　中国人民大学应用经济学院研究员宋东霞表示，高校选优配强教师党支部书记，积极有效发挥教师党支部书记的“头雁效应”，需要聚焦党性、能力和事业三个基本点。一是要抓住党性修养这一根本点。高校教师党支部书记要做思想引领的骨干，做攻坚克难的先锋。为此，高校要开展面向教师党支部书记的全方位理想信念教育，不断提高教师党支部书记思想政治水平。采取多种措施，鼓励教师党支部书记率先垂范，带领广大教师肩负为党育人、为国育才的使命，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。注重在一线工作中加强对教师党支部书记的党性锤炼。二是要抓住岗位能力这一着力点。高校教师党支部书记要强化角色认知，提升岗位能力。把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。不断加强政治训练和业务培训，强化教师党支部书记“双带头人”的角色认知和岗位认识。高校要不断提升教师党支部书记的政治理论水平和党建工作能力。三是要抓住事业发展这一落脚点。教师党支部书记一方面要围绕学科建设带好队伍，另一方面要围绕事业发展做好工作，推动高校事业高质量发展。

　　摘编自《中国教育报》

　（光明网记者 王晓秋整理）