华迎等：加速北京智慧城市建设进程

　　本期光明网理论学术动态导读关注北京智慧城市建设、马克思主义中国化、粮食产业领域“双碳”目标实现、生态产品价值、课后服务等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【华迎等：加速北京智慧城市建设进程】

　　对外经济贸易大学北京对外开放研究院华迎、陈进、苏琳琳指出，北京作为新型智慧城市建设的首批实践城市，取得了阶段性进展，但仍然存在全市一盘棋的统筹规划和管理稍显不足、重技术轻应用、由于条块分割、重复建设造成的政府“信息烟囱”和“数据孤岛”仍长期存在等问题。基于对不同国家及城市的综合分析，北京智慧城市建设首先要解决建设模式问题，“政府引导+市场主导+公众参与”共创价值模式值得借鉴。其次，大多头部企业均已建立专门的智慧城市部门及解决方案，技术及产品服务选择较为充足，关键在于恰当的合作模式。建议基于产业融合互促理念及北京产业发展规划，构建北京智慧城市产业地图，推动优先发展的重大项目与产业地图精准匹配。并以系统思维、运营思维和畅销运营理念，建立与技术支撑、制度建设相匹配的城市级智慧运营服务体系。再次，考虑到城市不同区域建设的状态、阶段、成效和问题等差异，实施分类分级建设原则，开展新型智慧城市试点建设。最后，智慧城市运行过程中产生的大量数据，是各主体竞争的焦点。政府应以信息数据资源“开放共享”为基本原则，注重城市各类各级信息的集中共享、城市大数据的挖掘和利用以及网络数据安全保障。此外，建设过程中尤其要注重目标导向及民众满意，优化评价体系。

　　摘编自光明网

　　【王伟光：在新征程上继续推进马克思主义中国化】

　　中国社会科学院大学教授王伟光指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，回顾中国近现代史，中国革命的主客观条件需要马克思主义，马克思主义的真理性与中国社会的内在需求高度契合，正是历史和人民选择了马克思主义。随之，在马克思主义的指导下，中国踏上了受“俄国式的革命”启发，走社会主义道路——成功开辟新民主主义革命道路，创造性完成由新民主主义革命向社会主义革命的转变——从实际出发，走自己的路，建设中国特色社会主义的道路，在不懈探索奋斗中推动马克思主义中国化时代化取得丰硕成果，指引中国革命、建设、改革取得了伟大成就。在全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上，我们必须坚持以史为鉴、开创未来，继续推进马克思主义中国化。必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇，以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

　　摘编自《人民日报》

　　【何可、宋洪远：以整体思维推进粮食产业领域“双碳”目标的实现 】

　　华中农业大学农业绿色低碳发展实验室特聘研究员何可、华中农业大学乡村振兴研究院院长宋洪远认为，粮食产业领域“双碳”目标的实现，将是一个长期、复杂、涉及全局的过程，不仅需要人才支撑、政策扶持、法律法规保障，还需坚持系统思维、辩证思维、战略思维、创新思维，防止畸重畸轻、单兵突进。第一，要坚持系统思维，促进包括粮食产业在内的各行各业的碳减排。一方面大力促进包括粮食产业在内的各行各业碳减排，另一方面也需加大对负排放技术的应用，将大气中的温室气体储存起来。第二，坚持辩证思维，协调好减排增汇与粮食供给之间的关系。既不能因完全服从于减排增汇的目标而导致粮食供给失衡，也不能因片面追求粮食的短期产量而导致资源过度消耗。第三，坚持战略思维，重视提高粮食系统适应气候变化的韧性。要进一步加强农业基础设施建设，调整种植制度，选育抗逆品种。同时，构建资源节约、环境友好、低碳导向的气候智能型粮食系统。第四，坚持创新思维，深化粮食产业科技创新和粮食碳补偿机制创新。一方面，更好发挥政府作用，探索农业补贴与粮食生产减排增汇挂钩机制，另一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，引入碳交易机制，推动粮食产业减缓和适应气候变化的“服务性价值”外显为可交易的“产品性价值”。

　　摘编自《光明日报》

　　【赵建军、徐敬博：促进绿色供应链体系中优质生态产品价值实现】

　　中央党校（国家行政学院）教授赵建军、博士生徐敬博表示，绿色供应链体系所提供的优质生态产品的价值实现是“绿水青山”转化为“金山银山”的重要标志。建立绿色供应链体系中生态产品价值实现的机制对于推动“两山”理念创新转化具有重要的意义。实际上，绿色供应链体系中优质生态产品价值实现的核心内涵就是使隐性的、潜在的生态产品价值得到显现和认可。目前，绿色供应链体系中生态产品价值实现仍然面临挑战。如缺乏生态产品的统一行业标准，缺乏生态产品价值核算体系，缺乏生态产品供需精准高效的对接能力，缺乏合理的生态产品利益导向机制。针对这些问题，可以从以下方面着手。第一，建立绿色供应链体系中生态产品的标准和各环节监管体系。第二，建立绿色供应链体系中生态产品价值的核算体系。第三，建立绿色供应链体系中生态产品的精准高效供需机制。第四，建立绿色供应链体系中生态产品的利益导向机制。第五，建立绿色供应链体系中优质生态产品价值实现的引导机制。

　　摘编自《中国环境报》

　　【陈武林：做好课后服务，提高教育服务的温度】

　　深圳大学师范学院副教授陈武林表示，作为增强教育服务能力、解决家长急难愁盼问题的一项民生工程，中小学生课后服务是促进学生健康成长、提高人民群众获得感和幸福感的重要举措。从课后服务实施效果来看，这不仅让地方教育资源得到有效整合，家长接送学生难题得到切实解决，而且保障了学生的课业成绩、丰富了学生的兴趣爱好。就课后服务促进学生全面发展的教育价值而言，许多学校积极开发设置多种课后服务项目，拓展了学生的学习空间，满足学生的不同需求，进一步凸显了学校教书育人的专业优势，提高了教育服务的温度。就此而言，课后服务作为教育服务的延伸，不只是学校和教师的责任，还涉及政府、学校、家庭等教育责任的重新分配，需要各方关系主体在制度框架下承担起相应的责任。对教育行政部门来说，要在把握价值基础上，认清责任，要做好课后服务制度的顶层设计，完善服务设施、服务规范、服务内容及服务评价等要素。对学校来说，可以结合实际情况和本校特色，根据公平合理自愿等原则安排师资力量为学生提供专业化的课后服务。如此，才能更好地提高教育质量，满足学生的成长需要。

　　摘编自《中国教育报》

　　（光明网记者 刘梦甜整理）