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作者：何慧琳（天津城建大学马克思主义学院讲师、天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟研究员）
3月11日，十三届全国人大四次会议闭幕。今年是中国共产党成立100周年，两会期间，习近平总书记多次“下团组”与代表委员共商国是，反复谈及党史学习教育的内容，引人深思。党史学习教育怎么学？红色资源是“富矿”。在内蒙古代表团，习近平总书记叮嘱：在党史学习教育中要用好这些红色资源。在青海代表团，他再次强调：在党史学习教育中，要充分运用红色资源。红色资源如同一部立体、生动、厚重的党史教科书，承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史。在笔者看来，作为中国共产党领导人民在革命、建设、改革中形成的红色遗存和红色精神，红色资源体现为器物性、制度性、精神性三种类型。在党史学习教育中用好红色资源，就是要将红色资源作为学习教育的重要载体，教育引导全体党员体验中国共产党的百年苦难辉煌，领悟中国共产党在长期奋斗中形成的优良作风和光荣传统，赓续中国共产党百年奋斗孕育的红色精神。
用好器物性红色资源，教育引导全体党员感悟党的百年光辉历程
器物性红色资源是指中国共产党在领导中国革命、建设、改革过程中遗存下来的红色遗迹、遗址，以及为纪念重要的历史事件、历史人物而筑建的纪念馆、纪念碑、人物塑像、烈士陵园等。从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴、吉安、遵义、延安到上海、北京、天津等，中华大地上到处留下了宝贵的器物性红色资源，这些不可磨灭的印记承载着永不褪色的红色记忆。
在党史学习教育中用好器物性红色资源，就是要发挥器物性红色资源作为显性文化符号的特殊优势，把器物性红色资源客观、真实、有效地融入教学内容，创新教育的方式和方法，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，凸显中国共产党的中流砥柱作用，教育引导全体党员深刻认识中国共产党走过的百年历程，铭记中国共产党带领中国人民赓续奋斗的不懈努力；就是要深入挖掘器物性红色资源的实物性特征，把握重大时间节点和重要纪念活动等，通过组织参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆，瞻仰革命遗迹、祭扫烈士陵墓，以及开展红色观影、红色调研项目等方式，把历史厚重感和现场体验直观性结合起来，见人见物见思想，引导全体党员透过红色历史符号，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易；就是要挖掘器物性红色资源的网络育人功效，借助利用AR、VR等现代网络技术，开展网上重走长征路等，强化情景体验式学习，将历史与现实交融，引导全体党员在亲身体验器物性红色资源中，深化理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，更加坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
用好制度性红色资源，教育引导全体党员继续发扬党的优良传统
制度性红色资源是指中国共产党在革命、建设、改革过程中，为实现各阶段目标而形成的一系列理论纲领、方针政策、文献著作、体制机制等具有规约性、导向性的红色资源，蕴含了中国共产党人的光荣传统和优良作风，是中国共产党性质和宗旨的集中体现，也是我们党坚持真理、修正错误，克敌制胜、不断前行的重要法宝和独特政治优势。
在党史学习教育中用好制度性红色资源，就必须坚持理论联系实际，力戒形式主义、坚持实事求是，将马克思主义基本原理，特别是新时代党的创新理论成果与具体实际结合起来，教育引导全体党员做到学思用贯通、知信行统一，增强发扬党的光荣传统和优良作风的思想自觉、政治自觉、行动自觉，不断锤炼对党忠诚的品质，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心；就必须坚持密切联系群众，加大对党的光荣传统和优良作风的研究、学习、教育和宣传，教育引导全体党员深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”的思想精髓和现实要求，用心用情用力为群众办实事办好事，继续为广大人民群众交出一份份满意和合格的答卷，永葆中国共产党人对人民的赤子情怀；就必须坚持批评和自我批评，结合新阶段新目标新任务，教育引导全体党员以“检身若不及”的高度自觉，敢于自我批评、虚心接受批评，勇于自我改正，帮助同志发现缺点、改正错误，携手共进，发扬斗争精神，练就斗争本领，想干事、能干事、干成事，以更加饱满的精神和昂扬斗志走好新时代长征路。
用好精神性红色资源，教育引导全体党员赓续党的红色精神血脉
精神性红色资源是指蕴含于器物性红色资源和制度性红色资源中，反映中国共产党人的价值观念、理想信念和精神追求的系列精神，包括红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等。这些精神性红色资源是中国共产党宝贵的精神财富，是不断激励中国共产党人砥砺前行的强大精神动力，它淬炼于我们党艰苦创业的百年历程之中，展现了一代代中国共产党人前赴后继、拼搏不息的伟大精神特质，构筑起了中国共产党人坚不可摧的精神长城。
在党史学习教育中用好精神性红色资源，就需要结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习和教育，讲清楚历史发展所蕴涵的精神伟力，学史明理、学史增信，教育引导全体党员深刻领悟中国共产党能够由小到大、由弱到强，在生死考验中屡创奇迹，在重重困难下不断书写辉煌的精神密码，感悟红色基因对中国共产党实现拯救中国、复兴中国的精神力量；就需要结合进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的新形势新任务，讲清楚精神性红色资源的重要作用，学史崇德，教育引导全体党员自觉从红色基因中汲取信仰伟力，在继续攻坚克难中取得新胜利、铸就新辉煌；就需要结合中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，讲清楚赓续红色精神对中国共产党高质量完成第一个百年奋斗目标，高规格开启第二个百年奋斗目标的独特意义，学史力行，教育引导全体党员要更加发扬担当精神，为民担责、为民尽责，脚踏实地、久久为功，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
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