本期光明网理论学术动态导读关注习近平法治思想、上海合作组织、数据要素、大学生就业等话题，欢迎网友踊跃参与讨论。

　　【周叶中：坚持“两个结合”是习近平法治思想不断发展的方法精髓】

　　武汉大学人文社会科学资深教授周叶中表示，坚持“两个结合”是习近平法治思想具有深邃科学性、鲜明主体性、强大生命力的最大法宝，是贯穿习近平法治思想形成发展进程的方法精髓。一方面，习近平法治思想坚持“两个结合”，立足新时代法治中国建设面临的具体国情、具有的时代特点，汲取中华民族长期积淀的治国理政智慧，坚持从实际出发、强化问题意识、不断回应法治中国建设的重大现实问题，不断在理论与实践相结合、思想与行动相统一中发现真理、检验真理、实现真理、发展真理，深刻揭示了中国之治的法治密码和全面依法治国的正确方向，具有深邃的科学性。另一方面，坚持“两个结合”保证了习近平法治思想深度关注法治中国建设面临的现实问题，深刻总结全面依法治国的独特经验，深入挖掘中华优秀传统法律文化，提出一系列体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、方案、主张，充分彰显出中华民族独有的思维方式、精神品格、文明特质，因而具有鲜明的主体性。与此同时，习近平法治思想坚持“两个结合”，深入新时代法治中国建设具体实际，满足全面依法治国实践需求，并与中国人代代相传的文化观念内在相通。习近平法治思想的真理力量不仅在法治实践中不断得到验证，而且能触及中国人民的心灵深处，因而具有强大的生命力。

　　摘编自《人民日报》

　　【陈建奇：推动上海合作组织实现高质量可持续发展】

　　中央党校（国家行政学院）国际战略研究院副院长陈建奇指出，今年是世界反法西斯战争胜利和联合国成立80周年，也是上海合作组织成立24周年。一方面，上海合作组织坚持走团结合作之路，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，坚持守正创新，实现互利共赢，“朋友圈”不断扩围，合作领域稳步拓展，市场蛋糕持续做大，推动国际合作向纵深发展，开拓多边合作新空间。另一方面，面对复杂多变的国际形势和区域发展需求，上海合作组织持续致力于消弭和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字，持续加强机制建设，不断完善治理体系，提升治理效能，为全球治理体系改革和建设贡献“上合力量”。本届峰会紧扣可持续发展年的主题主线，高度重视推动数字经济、绿色发展、科技创新等领域的合作，搭建相关合作平台，制定行动计划，着力培育发展新动能，推动上海合作组织实现更富活力、更有作为的高质量可持续发展。面向未来，我们应弘扬“上海精神”，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，努力推动上海合作组织高质量发展，共建世界最大区域组织，为变乱交织的世界注入巨大确定性。

　　摘编自《光明日报》

　　【潘见独、吕正英：释放数据要素潜能，构建发展新优势】

　　上海社会科学院应用经济研究所潘见独，上海数据交易所研究院吕正英认为，随着数字技术深度融入经济社会各领域，数据正日益成为与劳动力、土地、资本、技术并列的关键生产要素。近年来，我国高度重视发挥数据要素作用，出台的一系列政策为充分实现数据要素价值指明了方向。然而目前对数据资源利用较为成功的案例，还大多集中在互联网平台企业，且多以满足自身运营需求为优先，数据在组织间和市场上的流通与交易尚不充分，其作为生产要素的大部分价值仍在沉淀之中。如何使数据从原始状态转化为流通要素，使沉淀的数据资源加快成为可增值、可计量的产品，打通数据从资源到产品到资产再到资本的增值流程，契合数据要素价值释放与潜能激活的要求，在理论与实践方面仍有许多需要解决的重点和难点。我们既要正视数据要素价值化的理论难点，也要关注实践探索，总结发展经验，找准发展重点，从而探寻有效的数据价值化方式，充分释放数据要素潜能。在这一过程中，要重点关注数据要素潜能释放，持续完善数据要素价值化路径，加强高质量数据资源采集与汇聚，推进包含数据采集、标注、存储、传输、管理、应用在内的全生命周期价值管理，构建政府、企业、科研机构等多方主体协同的数据采集与共享机制，推动落实工业、医疗、交通、金融等不同领域的数据标注与管理应用。要着力推动数据要素与其他生产要素深度融合，使其全面融入社会再生产循环，更好释放乘数效应。同时，还要积极营造包容有序的发展环境，打破数据壁垒和体制机制障碍。

　　摘编自《经济日报》

　　【蒋婧：实现“就业观引导”与“职业生涯规划教育”双轮驱动】

　　江苏理工学院蒋婧指出，实现“就业观引导”与“职业生涯规划教育”双轮驱动，是破解当下高校毕业生就业难题的关键所在。高校要与时俱进把握社会需求的动态变化，切实做到精心谋划开篇布局、高度重视过程推进、全力追求实际效果，深入系统地探讨高校毕业生就业促进机制，共同搭建起高校就业育人体系的核心架构，形成“价值导航—能力护航”的育人合力，全面提升毕业生就业竞争力。首先，引导“多元化”就业观，纠正“功利化”就业心态。高校需深刻把握新时代人才培养、就业工作面临的新形势，系统性引导毕业生突破传统就业观念的束缚，实现三个转变：一是从“眼高手低”到“实事求是”的认知转变。二是从“功利导向”到“价值创造”的理念转变。三是从“个人本位”到“社会本位”的价值转变。其次，牵紧“招培就”联动链，实施“精细化”生涯教育。高校要构建“招生—培养—就业”联动机制。在招生阶段，深入产业调研，精准对接需求，完善人才供需适配机制；在人才培养上，着力打造全覆盖、高水平、精细化的生涯教育体系，突出专业性、前瞻性与实操性，开发差异化课程模块，破解“用工荒”与“就业难”的结构性矛盾；在就业方面，依托校内“一站式”学生社区建设，为学生提供职业发展咨询，开展生涯体验周、“职业生涯规划月”等系列活动，推动就业工作多元化。最后，构建“三全育人”格局，实现“优质化”就业成效。高校应坚持全员育人，构建“全员参与”育人网络；坚持全程育人，贯穿“全程渗透”育人链条；坚持全方位育人，打造就业观培育“聚能环”，协同促进毕业生从校园到职场无缝对接。

　　摘编自《新华日报》

　　（光明网记者 刘梦甜整理）