作者：天津外国语大学“一带一路”天津战略研究院副研究员 乔章凤

阳春四月，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举办。习近平主席强调，共建“一带一路”不仅为世界各国发展提供了新机遇，也为中国开放发展开辟了新天地。我们要积极架设不同文明互学互鉴的桥梁，深入开展各领域人文合作，形成多元互动的人文交流格局。

语言作为一种软力量，是了解一个国家最好的钥匙，是“一带一路”朋友圈的沟通纽带，是“一带一路”人文交流的重要助推器。语言相通，才能谈及经贸往来、文化交流、文明互鉴、民心相通。语言互通贯穿于五通全线，不仅是实现“民心相通”的根本保障，更是服务互联互通建设的重要支撑。

一、“一带一路”语言资源互通的必要性

语言互通是推动中国文化在“一带一路”传播上的重要依托。“一带一路”沿线国家语言资源丰富、语言状况复杂。中国同世界的联系日益紧密，国际社会了解和认识中国、中国了解国际社会的需求都在持续增加。

语言建设是推动中国对外开放的战略诉求。语言是中国参与全球治理、提高国际话语权的重要基础。随着中国经济的发展和国际地位的提升，汉语在沿线国家和地区也日益受到重视。语言产业伴随着国家“一带一路”倡议的提出，已成为未来经济发展的增长点。大力开展“一带一路”语言资源建设，充分挖掘和利用语言互通的经济价值，进一步推进中国对外开放的广度与深度。

非通用语人才是“一带一路”建设的迫切需求。非通用语种一般指除英、法、德、俄、日、西、阿等7种外语以外的所有语言。在“一带一路”沿线国家中，除了阿拉伯语之外，其他语言几乎都属于非通用语种。目前，中国高校教授的外语主要是7种通用语，外国语大学的非通用语种也较多集中于传统欧洲的发达国家语言。非通用语种的数量缺乏、布局不合理，已经成为与“一带一路”沿线国家和地区“走出去”所面临的语言障碍问题。中国企业对外投资往往面临文化和语言的障碍以及文化认同障碍，在一定程度上降低了中国企业的期望值和行为的有效性。

二、“一带一路”语言文化建设的机遇与挑战

语言文化对一国或地区的影响是深远与广泛的。首先，语言互通促进经贸合作与文化交流深入开展。我国与周边地区，尤其是东南亚、南亚地区在历史文化、语言习惯上有诸多相似之处，汉语在当地使用较为频繁，文化认同感比较强烈。这种天然优势给“一带一路”经贸合作的实施创造了有利的条件。从汉语沿古代丝绸之路传播的历史可以看出，“文以载道”，语言的传播往往以宗教、文化、贸易等因素为内容和依托。以“一带一路”倡议为契机，汉语言的传播应该借力“一带一路”沿线国家经贸与产业经济合作的全球拓展，加快沿线国家共同语建设，加速汉语向世界传播的步伐。

“一带一路”沿线国家涉及到的官方语言有53种，而目前我国高校教授的相关语言仅为其中20种，“一带一路”小语种的在学学生数不足100人。总体而言，中国开设的“一带一路”沿线国家与地区的非通用语种资源明显不足，尚需要国家战略对语言建设的宏观指导。另一方面，非通用语种建设面临师资匮乏，非通用语人才培养存在滞后等问题。

三、“一带一路”语言建设的实施路径

“一带一路”语言建设有助于服务语言安全、优化语言服务、推进文化传播，实施语言建设应突出以下三个方面。

一是突出语言规划，开启“一带一路”跨文化语言安全战略。启动跨文化语言安全战略研究；构建多元安全风险信息和案例库；研究跨境语言资源，建立国家语言案例应急和救援机制；建立媒体语言监测和研究平台，重视“一带一路”跨国网络空间语言舆情监测。

二是加速文化传播，探索“一带一路”沿线地区孔子学院建设新模式。截至2018年，“一带一路”沿线已有53个国家建立了137所孔子学院，约占全球孔子学院总数的四分之一。孔子学院作为语言传播机构，除了开展汉语教学和中华文化传播之外，应探索新的发展模式，主动为促进各国间的经贸合作牵线搭桥、提供服务，建设“一带一路”沿线国家间合作研究和交流的平台；通过举办国际研讨会，创新推出教育合作和民间的文化交流等模式，成立“一带一路”研究中心或专门研究机构，研究沿线国家与地区的语言文化政策，推动中国文化在“一带一路”上实现有效传播。

三是整合现有资源，打造“一带一路”语言服务的多维平台。建立“一带一路”国家或区域翻译联盟，打造方便、快捷、规范、高效的语言服务支撑平台；构建语言服务的多维平台，如在线翻译平台、多语云智库平台、招商情报服务平台、会展业务平台、跨境电商平台、手机移动平台、互联网＋呼叫中心平台等。灵活拓展和管理语言服务的产能，甚至可以跨国跨地区全球性地拓展服务产能。

面向未来，要聚焦语言互联互通的重点与难点，推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向不断前进。